高職物流專業(yè)一體化培養(yǎng)體系研究.pdf

1、隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對各層次物流人才需求的急速增長，我國物流教育得到了快速發(fā)展。目前物流專業(yè)已成為高職院校的熱門專業(yè)之一，據(jù)教育部高教司的統(tǒng)計(jì)，目前開設(shè)物流類專業(yè)的高等院校已達(dá)308所。因此，在高職院校物流教育不斷發(fā)展的情況下，如何根據(jù)市場的需要，形成與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)、與專業(yè)特點(diǎn)相符合、與物流企業(yè)需求相吻合的人才培養(yǎng)模式，是目前物流專業(yè)的教學(xué)改革中值得思考的問題。本文正是基于這樣的背景，擬通過對現(xiàn)有物流專業(yè)培養(yǎng)體系的研究，并深入企業(yè)及學(xué)

2、校調(diào)研實(shí)踐，制定出適應(yīng)現(xiàn)代高職物流教育的新一輪人才培養(yǎng)方案。 本文首先分析了物流行業(yè)背景、國外物流類課程特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)等，同時(shí)對物流專業(yè)現(xiàn)行課程體系、企業(yè)與畢業(yè)生對教學(xué)的反饋意見等進(jìn)行廣泛調(diào)研并查閱相關(guān)資料與文獻(xiàn)，最后根據(jù)企業(yè)對人才的要求，以及提高學(xué)生就業(yè)競爭力的要求，在知識、能力、素質(zhì)三個(gè)方面，運(yùn)用CBE理論，以上海某職業(yè)技術(shù)學(xué)院為研究平臺，確定了物流專業(yè)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、歸納出適合物流專業(yè)新的課程體系，同時(shí)根據(jù)職業(yè)教育