大學(xué)生職業(yè)道德和企業(yè)文化實(shí)踐基地建設(shè)的實(shí)效性研究

1、<p>　　大學(xué)生職業(yè)道德和企業(yè)文化實(shí)踐基地建設(shè)的實(shí)效性研究</p><p>　　摘要：高職院校大學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)就是只要具備一定的專業(yè)技能，就可以成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，而忽視了職業(yè)道德的重要性。建設(shè)職業(yè)道德和企業(yè)文化實(shí)踐基地，在企業(yè)文化中，可以有效結(jié)合學(xué)生的親身經(jīng)歷來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)、艱苦奮斗和腳踏實(shí)地的職業(yè)道德精神，提高大學(xué)生的就業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)對(duì)職業(yè)道德和企業(yè)文化實(shí)踐基地建設(shè)的目的、意義和內(nèi)容

2、的分析，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)勢(shì)在必行。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：職業(yè)道德；企業(yè)文化；實(shí)踐基地建設(shè) </p><p>　　中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）19-0229-02 </p><p>　　一、實(shí)踐基地建設(shè)的目的意義 </p><p>　　1.目的：高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備

3、足夠的基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力的高端技能型專門人才，要求注重學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，為企業(yè)輸送實(shí)用型人才。相當(dāng)一部分大學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)就是只要具備一定的專業(yè)技能，就可以成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，而忽視了職業(yè)道德的重要性。學(xué)校、教師及學(xué)生在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)比較注重的是學(xué)生專業(yè)技能的應(yīng)用及提高，而對(duì)于如何通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，如何找好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的結(jié)合點(diǎn)則注意不夠或沒(méi)有注意，從而弱化了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果。大學(xué)

4、生參與企業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以加深對(duì)理論知識(shí)的理解，同時(shí)還可以提高實(shí)際動(dòng)手能力，既豐富了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也提升了學(xué)生就業(yè)素質(zhì)，有利于實(shí)現(xiàn)校、企資源共享，共同發(fā)展。校企合作，共同把實(shí)踐基地建設(shè)成為學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)、職業(yè)與社會(huì)的一個(gè)窗口，以及企業(yè)了解人才信息、提高人才培養(yǎng)效率的一個(gè)平臺(tái)。建設(shè)職業(yè)道德和企業(yè)文化實(shí)踐基地，在企業(yè)文化中，可以有效結(jié)合學(xué)生的親身經(jīng)歷來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)、艱苦奮斗和腳踏實(shí)地的職業(yè)道德精神，提高大學(xué)生的就業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

5、 </p><p>　　2.意義：（1）建立職業(yè)道德和企業(yè)文化實(shí)踐基地，實(shí)踐育人，完善了大學(xué)教育的育人機(jī)制。新形勢(shì)下，大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、目標(biāo)都發(fā)生了重大變化。教育內(nèi)容注入了鮮活的思想、知識(shí)，在進(jìn)行政治教育的同時(shí)，加強(qiáng)民主法制教育、形勢(shì)與政策教育、人文素質(zhì)教育、集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育、誠(chéng)信教育以及社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。加強(qiáng)大學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能適應(yīng)當(dāng)前思想政治教育目標(biāo)、內(nèi)容變化發(fā)展的要

6、求，才能使思想政治教育具有時(shí)代性，也才能使思想政治教育的內(nèi)容為大學(xué)生所接受，達(dá)到思想政治教育的目標(biāo)，從而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）避免傳統(tǒng)的實(shí)踐基地的局限性。以往的實(shí)踐基地是只是單純的學(xué)生專生實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，注重的是學(xué)生的專業(yè)技能，而忽視了大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。將學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)所同時(shí)建成職業(yè)道德和企業(yè)文化實(shí)踐基地，能為思政課實(shí)踐教學(xué)提供豐富多彩的素材，可以充分利用企業(yè)的優(yōu)秀文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)規(guī)范的

7、教育。（3）提高大學(xué)生的就業(yè)和社會(huì)適應(yīng)能力。我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)取得全面迅速的發(fā)展，人才的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。作為人才培養(yǎng)基地的高等院校，所培養(yǎng)的大學(xué)生最終都要走向社會(huì)</p><p>　　二、國(guó)內(nèi)研究概況、水平和發(fā)展趨勢(shì) </p><p>　　現(xiàn)狀：新一輪的高校實(shí)踐基地建設(shè)改革研究，是我國(guó)高校大學(xué)生思想政治工作改革研究的新課題，實(shí)踐基地建設(shè)研究尚處于起步階段。為加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校大學(xué)生思

8、想政治工作，適合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，各高職院校進(jìn)行了大量的改革探索。但在實(shí)踐尤其是基地建設(shè)模式上，還處于起步階段，更談不上形成系統(tǒng)的實(shí)施和改革方案。 </p><p>　　趨勢(shì)：當(dāng)代的大學(xué)生，是未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的中堅(jiān)力量，中華民族的偉大復(fù)興將在這一代人的手中實(shí)現(xiàn)。江澤民同志在北京大學(xué)一百周年校慶的講話中，向所有高等院校的大學(xué)生，向全國(guó)各界青年提出了四點(diǎn)希望：“堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投

9、身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一；堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一；堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一?！边@是對(duì)青年一代的深情囑托?！八颊n”是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)思想政治教育的主渠道，是保證其成為德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾胧６呗毥逃呐囵B(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的高端技能型人才，因此，高職院校應(yīng)特別重視實(shí)踐基地建設(shè)，這樣可以更好地幫助學(xué)生的社會(huì)化過(guò)程。 </p><p>　　三、實(shí)踐基地建設(shè)的實(shí)踐意義 &l

10、t;/p><p>　　實(shí)踐意義：（1）通過(guò)建立職業(yè)道德和企業(yè)文化實(shí)踐基地，為學(xué)生接觸社會(huì)、接觸實(shí)際、接觸生活、深入理解理論提供了空間，加深學(xué)生對(duì)理論的理解，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)由理論到實(shí)際；增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的理性思考，強(qiáng)化了學(xué)生在課堂教學(xué)之外與社會(huì)的接觸，增強(qiáng)了教學(xué)活動(dòng)中所傳授的理論觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生的影響力，并在這一過(guò)程中開(kāi)闊了學(xué)生的眼界。這極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和參與性，開(kāi)闊了他們的眼界

11、，鍛煉了他們的能力，加深了他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的認(rèn)同感；增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的理性思考，從而培養(yǎng)了他們關(guān)心社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，錘煉學(xué)生思想，提高了學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)了服務(wù)于國(guó)家和民族的責(zé)任感與使命感。（2）通過(guò)本課題的研究，探索和建構(gòu)高職院校實(shí)踐育人的新模式，并以此新模式作為手段和新平臺(tái)，為推動(dòng)高職院校實(shí)踐基地建設(shè)的實(shí)用性發(fā)展提供基礎(chǔ)條件。 </p><p>　　四、主要研究?jī)?nèi)容和目標(biāo) </p>

12、;<p>　　1.研究?jī)?nèi)容：（1）充分利用職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的資源拓展實(shí)踐教育基地，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想政治教育校企合作、實(shí)踐育人。就是要充分整合我們學(xué)校、社會(huì)的教育力量和教學(xué)資源，形成對(duì)大學(xué)生校企共育的有效合力的一種有益探索。（2）新形勢(shì)下大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)如何培養(yǎng)。就是將專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地同時(shí)作為職業(yè)道德和企業(yè)文化實(shí)踐基地來(lái)建設(shè)，因地制宜地利用各專業(yè)院系建立的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地這些豐富的教育資源作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育的重要場(chǎng)

13、所和依托，并與各專業(yè)院系學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，共同完成。（3）職院校實(shí)踐育人模式的開(kāi)展，重點(diǎn)要解決的是把學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)道德有機(jī)地結(jié)合。 </p><p>　　2.研究目標(biāo)：通過(guò)校企合作、實(shí)踐育人模式的實(shí)施，充分利用專業(yè)實(shí)踐基地的功能，將專業(yè)實(shí)踐基地作為“思政課”社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的平臺(tái)。以穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)習(xí)基地和“思政課”教學(xué)基地為依托，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)應(yīng)有的效能，做到思想政治教育與專業(yè)實(shí)習(xí)教育相結(jié)合，提高學(xué)生的

14、職業(yè)素質(zhì)，全社會(huì)營(yíng)造大德育教育體系，有效、持續(xù)地推動(dòng)思想政治理論教育實(shí)踐育人的功能。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]姜大源.職業(yè)教育學(xué)研究新論[M].北京：教育科學(xué)出版社，2007. </p><p>　　[2]劉世華.思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)局限及對(duì)策研究[J].思想政治教育，2008，（8

15、）. </p><p>　　[3]中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)[Z].教社政〔2005〕5號(hào). </p><p>　　基金項(xiàng)目：2013年黑龍江省教育廳高職高專院校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題《大學(xué)生職業(yè)道德和企業(yè)文化實(shí)踐基地建設(shè)的實(shí)效性研究》（項(xiàng)目編號(hào)：12535079）階段性成果。 </p><p>　　作者簡(jiǎn)介：蘇學(xué)會(huì)（1