農(nóng)村中學(xué)生體育價(jià)值觀調(diào)查研究

1、<p>　　農(nóng)村中學(xué)生體育價(jià)值觀調(diào)查研究</p><p>　　摘要：本文通過訪談和問卷調(diào)查運(yùn)用哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)等有關(guān)理論對(duì)河南省農(nóng)村中學(xué)生體育價(jià)值觀 研究分析。發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村中學(xué)生已基本構(gòu)筑健康為主體，追求現(xiàn)實(shí)生活感、自由平等、為國爭(zhēng)光、獲得良好得人際關(guān)系為主導(dǎo)，滿足好玩的心理、追求美感、展示自己、樹立形象威信為輔的體育價(jià)值理念及取向平臺(tái) </p><p>　　關(guān)

2、鍵詞： 農(nóng)村 中學(xué)生 體育 健康 價(jià)值觀 </p><p><b>　　1研究目的 </b></p><p>　　隨著社會(huì)的發(fā)展，世界復(fù)雜多變，新生事物不斷出現(xiàn)，基本觀點(diǎn)理念不斷更新和創(chuàng)建，教育事業(yè)的改革創(chuàng)新的力度加大，步伐加快，以盡快適應(yīng)社會(huì)的多變的發(fā)展。體育事業(yè)作為社會(huì)和教育必不可少的部分，也只有緊跟時(shí)代潮流加快改革步伐，才能適應(yīng)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，終身體育、全民健身

3、的思想理念骨架已基本構(gòu)建。二者構(gòu)筑體育基本思想理念的平臺(tái)，學(xué)校體育作為體育事業(yè)的主要組成部分，容納90%的體育人口，是體育價(jià)值理念平臺(tái)的基本支柱，是體育事業(yè)最活躍的層面。教學(xué)改革已將學(xué)校體育價(jià)值轉(zhuǎn)軌到健康體育思想及理念。新的教學(xué)大綱、教材及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）已順利實(shí)施，現(xiàn)逐漸構(gòu)筑健康第一指導(dǎo)思想下學(xué)校體育的基本因子優(yōu)化組合而成的健康平臺(tái)。必須研究分析學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀等思想理念，只有了解學(xué)生的價(jià)值理念，認(rèn)識(shí)基本規(guī)律，才能對(duì)學(xué)

4、校體育進(jìn)行科學(xué)合理的革新發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，盡管對(duì)體育價(jià)值觀的研究也不乏其人，但大都集中在城市。我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口眾多，故此農(nóng)村中學(xué)生的體育意識(shí)、思想、理念及價(jià)值觀直接影響我國整個(gè)學(xué)校體育的改革于發(fā)展。為了推動(dòng)全民健身、構(gòu)筑健康思想平臺(tái)及加快學(xué)校體育的改革，從而促進(jìn)整個(gè)中華民族綜合素質(zhì)的</p><p><b>　　2研究對(duì)象 </b></p><p>

5、;<b>　　3研究方法 </b></p><p><b>　　3.1文獻(xiàn)資料法 </b></p><p>　　查閱了經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)等相關(guān)學(xué)科大量的文獻(xiàn)資料。 </p><p><b>　　3.2訪談法 </b></p><p>　　作者依據(jù)河南省

6、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平，有選擇性地對(duì)鄭州、新鄭、開封、洛陽、南陽、商丘、周口、濮陽等地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生進(jìn)行訪問面談，了解農(nóng)村中學(xué)生體育價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)、取向、及追求。訪問河南大學(xué)、河南師范大學(xué)有關(guān)教育、心理、哲學(xué)、體育等方面專家及在農(nóng)村中學(xué)任教的具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀體育教師，通過溝通交流對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的體育價(jià)值觀認(rèn)識(shí)基本達(dá)到共同趨向。 </p><p><b>　　3.3問卷調(diào)查法 </b></p&

7、gt;<p>　　3.3.1問卷制訂 </p><p>　　依據(jù)趙冰潔〈〈對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的幾點(diǎn)思考〉〉所采用日本心理學(xué)家高木秀明加騰隆勝修訂的價(jià)值觀測(cè)量表及許仲槐《港奧臺(tái)中學(xué)生體育價(jià)值觀研究》的調(diào)查量表，結(jié)合訪談的實(shí)際情況自制調(diào)查量表。 </p><p>　　3.3.2量表的修訂 </p><p>　　量表制出后由六個(gè)年級(jí)的農(nóng)村中學(xué)生依據(jù)自己的知

8、識(shí)層面來理解修改并提出建議，參考有關(guān)專家及優(yōu)秀體育教師的意見，篩選出十五個(gè)問題，每個(gè)問題均有很同意、同意、一般、不同意、很不同意五種不同的回答態(tài)度，制成如下量表。（如表一） </p><p><b>　　3.3.3效度驗(yàn) </b></p><p>　　問卷由學(xué)生、優(yōu)秀體育教師及有關(guān)專家共同參與制訂，對(duì)其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容較高的評(píng)價(jià)，故有較高的效度。 </p>&

9、lt;p>　　3.3.4信度檢驗(yàn) </p><p>　　采用重測(cè)法，以（男：女）3：2的比例每個(gè)年級(jí)選五人（共30人）進(jìn)行間隔三周的兩次測(cè)試，依據(jù)李克特五級(jí)量表法按同意度分別給予5（很同意）、4（同意）、3（一般）、2（不同意）、1（很不同意）分，采用電腦Spss系統(tǒng)來統(tǒng)計(jì)分析：經(jīng)方差分析得組間方差F=0 .0574〈 F0.05（1.58）=4.032 ，p&gt;0.05 兩次測(cè)試無顯著差異，相

10、關(guān)系數(shù) r=0.8535 表明本問卷有較高的信度。中學(xué)生體育價(jià)值觀調(diào)查表（表一）以下是關(guān)于體育價(jià)值觀的15個(gè)問題有五種不同的回答態(tài)度，請(qǐng)依據(jù)自己理解將認(rèn)為符合自己的態(tài)度挑選出來（在括號(hào)內(nèi)打?qū)μ?hào)） </p><p>　　表一 （中學(xué)生體育價(jià)值觀調(diào)查表） </p><p>　　3.3.5問卷調(diào)查及處理：按比例分層次進(jìn)行抽樣調(diào)查（男女比3：2）。共發(fā)放問卷500份，回收456份，回收率91.2

11、%，經(jīng)整理得有效問卷420份，有效率92.11%，其中男總252人、女總168人，初（高）210 人= 男126人+女84人 ，將所得問卷以李克特五級(jí)量表用電腦Spss系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析。 </p><p><b>　　4研究結(jié)果分析 </b></p><p>　　隨著社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村逐漸城鎮(zhèn)化、農(nóng)民逐漸商業(yè)化、勞務(wù)人群逐漸都市化以及農(nóng)村旅游業(yè)向主題公園、休閑娛樂、渡假保健

12、等發(fā)展。近城邊農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)升級(jí)，整個(gè)學(xué)校體育的產(chǎn)業(yè)化、社會(huì)化、大眾化、健康化的發(fā)展趨勢(shì)，吸納社會(huì)資金而向社會(huì)開放，逐漸向容經(jīng)濟(jì)性、開放性、社會(huì)性、大眾性、健康性為一體的新型學(xué)校體育匡架體系。農(nóng)村城鎮(zhèn)化，由城市到農(nóng)村，由城鎮(zhèn)帶農(nóng)村，既城鎮(zhèn)輻射照帶農(nóng)村發(fā)展，由城市政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多因素共同推動(dòng)農(nóng)村體育的結(jié)構(gòu)升級(jí)，尤其2008年北京人文奧運(yùn)的影響，以人為本的健康思想筑建了農(nóng)村中學(xué)生體育價(jià)值的新型思想及理念平臺(tái)。將調(diào)查數(shù)據(jù)整理得如下

13、統(tǒng)計(jì)表（比率計(jì)算，各題項(xiàng)得分比率=各題項(xiàng)得分和/各題項(xiàng)最高分，男女、年級(jí)、初高各自所占比率）。依據(jù)學(xué)生得分比率80%、70%、60%、60%以下為界分為幾個(gè)級(jí)別來分析論述。 由調(diào)查可知農(nóng)村中學(xué)生基本形成了以身體健康為首，、以調(diào)節(jié)大腦愉悅身心促進(jìn)智力發(fā)展、磨練意志品質(zhì)、陶冶情操等心理健康和培養(yǎng)上進(jìn)心競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等思想品質(zhì)健康、中華民族強(qiáng)盛等群體健康為基礎(chǔ)的體育健康價(jià)值為第一級(jí)層取向，其得分率均在80%以上， 有很高的肯定態(tài)度。表明健康第一的指

14、導(dǎo)思想已深</p><p>　　表二（依據(jù)李克特五級(jí)量表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得分率 %） </p><p><b>　　4.1 第一級(jí)層 </b></p><p>　　第一級(jí)層價(jià)值觀取向于肯定態(tài)度，得分率均在80%以上，除（1）強(qiáng)身健體促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的肯定度呈上升起勢(shì)，外其它均呈下降起勢(shì)（如表四）（1）強(qiáng)身健體-促進(jìn)發(fā)育體整體呈很高的肯定態(tài)度（得分率94.2

15、4%），初高中各年級(jí)變化不太明顯，但是高中94.48%明顯高于初中90.38%，性別差異較小，高三男9476%明顯高于女9143%。充分表明：隨年級(jí)增長(zhǎng)農(nóng)村中學(xué)生的強(qiáng)身健體意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)體健康價(jià)值的追求肯定態(tài)度加強(qiáng)，健康第一的指導(dǎo)思想已深深植到農(nóng)村中學(xué)生的思想意識(shí)領(lǐng)域中，年齡越大對(duì)體育的認(rèn)識(shí)越深刻，對(duì)體育強(qiáng)身健體意義的取向越明顯，由于男女性別對(duì)成熟年齡的影響，導(dǎo)致高三女生對(duì)強(qiáng)盛健體意識(shí)較高一、二年級(jí)及同年級(jí)男生低。 （3）、（6）、（

16、7）、（9）、（15）均有不同下降趨勢(shì)，表明隨年齡的增長(zhǎng)健康意識(shí)明顯下降。女高于男，初中尤為明顯，女性成熟相對(duì)男較早的緣故，男子下降趨勢(shì)，即初一高一時(shí)，農(nóng)村中學(xué)生對(duì)調(diào)節(jié)大腦愉悅心身的價(jià)值認(rèn)識(shí)及取向肯定度最高，隨時(shí)間推移學(xué)習(xí)壓力的增大，考分包袱壓弱體育調(diào)解大腦、愉悅身心、進(jìn)化心理及大腦的思想意識(shí)，表明農(nóng)村中學(xué)生還處在硬實(shí)教育籠罩之中。（6）磨練意志品質(zhì)-陶冶情操得分率在</p><p>　　表四（依據(jù)李克特五級(jí)量表

17、得分比率詳細(xì)統(tǒng)計(jì)表 %） </p><p>　　雖說體育健康價(jià)值已構(gòu)筑成農(nóng)村中學(xué)生體育價(jià)值觀的堅(jiān)強(qiáng)骨架，但性別差異顯著，女生健康思想相對(duì)于男生較低，這是由男女發(fā)育特點(diǎn)、傳統(tǒng)思想及社會(huì)地位等因素所制約的。但其基本骨架正隨年級(jí)的升高而呈下衰趨勢(shì)。充分表明農(nóng)村中學(xué)生體育價(jià)值觀受農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，同時(shí)學(xué)校體育的社會(huì)化、大眾化、商業(yè)化、都市化等因素引導(dǎo)其體育價(jià)值取向多元化發(fā)展。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)層面的增寬，對(duì)體育價(jià)值的

18、取向趨于復(fù)雜，對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)識(shí)逐呈直接化、現(xiàn)實(shí)化，尤其畢業(yè)班健康意識(shí)及思想明顯低于其他年級(jí)，而趨于追求直接現(xiàn)實(shí)化。 </p><p>　　4.2 第二級(jí)層價(jià) </p><p>　　（4）、（5）、（14）、（12）整體呈較好肯定的態(tài)度，得分率均在70%以上。（4 ）追求體育活動(dòng)的隨意、自由平等得分率74.52%，高中76.19%高于初中72.86%，女76.31% 高于男73.33%，高中

19、極為明顯。說明性別差異在低年級(jí)中不顯著，而在高中階段較為明顯，男對(duì)自由、平等的追求強(qiáng)于女，隨年齡的增長(zhǎng)肯定態(tài)度基本呈上升趨勢(shì)，高女79.05%明顯高于初女，初三男最低66.67%，高三女最高81.43%，表明年齡越大對(duì)自由平等的追求越強(qiáng)。同時(shí)也表明：隨年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)生在生活中獲得的自由和平等漸減，（尤其女生）越近高考對(duì)自由平等越渴求。其將體育活動(dòng)作為滿足自己自由、平等、生活化主要因子，以擺脫緊張乏味的文化科‘打禪靜坐’式的束縛及說教。對(duì)

20、開放、獨(dú)立、自主性教育的渴求。（5）追求交往獲得良好得人際關(guān)系整體得分率78.14%，較好的肯定態(tài)度，高中75.81% 低于初中80.48% ，男8……0.08%高于女75.24%，男初一（86.19%）最高，高三（73.33%）最低。女畢業(yè)年級(jí)最低，高中三個(gè)年級(jí)中高二（80.00%）最高，初中基本上呈下降趨勢(shì)。學(xué)生希望通過體育活動(dòng)來獲得良好得人</p><p><b>　　4.3第三級(jí)層 </b

21、></p><p>　?。?）、（10）、（11）得分率均在60%以上，基本上為肯定態(tài)度。（2）滿足好玩的心理需要得分率67.24%，整體上看無明顯變化。男68.25%高于女65.71%，男從初一到初三69.9 5%--72.38%--73.33%；從高一到高三61.43%--69.05%--72.38%增長(zhǎng)十幾個(gè)百分點(diǎn)。年齡越大，好玩心理需求越大，知識(shí)層面越高，所感覺肩負(fù)的擔(dān)子越重，心理壓力越大，越敢于直

22、面現(xiàn)實(shí)。越接近畢業(yè)壓力越大，好玩的心理需要越大，驅(qū)動(dòng)參加體育活動(dòng)的驅(qū)力也高，故對(duì)體育價(jià)值趨向于玩的觀念也越強(qiáng)。他們希望從學(xué)習(xí)束縛中解脫出來。（10）塑造健美的身材得分率69.33%，高中71.43%高于初中67.24%，女72.38%高于男67.3 3%，男呈現(xiàn)出兩頭高中間低的現(xiàn)象，初73.37%、 62.86%、 64.76% ；高 68.57%、65.24 %、60.95% 出中無性別差異的現(xiàn)象，高中男67.62% 明顯底于女77.

23、14%， 隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)美的追求升高,女子的愛美之心高于男子，高一對(duì)未來報(bào)有希望,學(xué)習(xí)壓力也不太大.高三已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化，故出現(xiàn)兩頭高中間低的現(xiàn)象。（11）展示自己-樹立形</p><p>　　4.4 持否定態(tài)度的級(jí)層 </p><p>　?。?）、（13）本調(diào)查的最低級(jí)層，得分率在50%以下，表現(xiàn)為否定態(tài)度，由表三可知：持肯定態(tài)度的人數(shù)比率很低（應(yīng)付考試12.67% 、 作體育明星掙大

24、錢13.58%）。（8 ）應(yīng)付考試整體得分率42.76%，為否定態(tài)度。初中39.24%明顯低于高中46.29%，這與高中生參加過中招體育加試有一定關(guān)系,男子41.03%低于女子45.36% ,整體上基本呈上升趨勢(shì),充分說明：體育加試在農(nóng)村中學(xué)生體育價(jià)值觀理念中地位較低，對(duì)體育加試持否定態(tài)度,即使畢業(yè)生也不將其作為應(yīng)付考試的價(jià)值追求來取向，在他們意識(shí)領(lǐng)域中體育作為考試科目應(yīng)相較低，心理上不接受這一現(xiàn)實(shí)，不希望將這一愉悅歡快的科目作為乏味的

25、考試而喪失體育的意義及最理想的價(jià)值。（13）做體壇明星掙大錢整體得分率45.24%,持否定態(tài)度,初中46.10%整體高于高中44.38% ，男子46.51%稍高于女子43.33%，初中男子無明顯變化；高中男子呈下降趨勢(shì),充分表明：農(nóng)村中學(xué)生很現(xiàn)實(shí),也體現(xiàn)出農(nóng)村中學(xué)生體育經(jīng)濟(jì)意識(shí)淡薄,不認(rèn)從體育的經(jīng)濟(jì)化、產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化觀念，這與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后有直接關(guān)系，交通、信息的發(fā)展相對(duì)較緩也有一定的原因。 </p><p&g

26、t;<b>　　5小結(jié) </b></p><p>　　綜上所述，不難發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)生體育價(jià)值觀主要取向于健康價(jià)值，追求現(xiàn)實(shí)生活感、隨意、自由、平等以及良好人際關(guān)系的價(jià)值觀念呈較高的肯定態(tài)度；而對(duì)滿足好玩的心理、追求美感、樹立威信、為國爭(zhēng)光的價(jià)值取向基本肯定；應(yīng)付考試、作明星掙大錢持否定態(tài)度?；緲?gòu)筑了健康為主體，追求現(xiàn)實(shí)生活（自由、平等），獲得良好人際關(guān)系為主導(dǎo)，滿足好玩心理、追求美感、樹立威

27、信、為輔的農(nóng)村中學(xué)生體育健康價(jià)值觀取向理念平臺(tái)。 6建議 </p><p>　　6.1農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)改革依據(jù)農(nóng)村中學(xué)生體育健康價(jià)值觀的追求及取向主體。 </p><p>　　6.2抓住農(nóng)村中學(xué)生對(duì)體育現(xiàn)實(shí)生活感、隨意、自由、平等及獲得良好的人際關(guān)系的價(jià)值的追求，發(fā)揮主導(dǎo)作用，8注意其對(duì)合作性、交往性、獨(dú)立性、自主性、現(xiàn)實(shí)生活性的新型教育方式的向往，科學(xué)合理地組織和開展學(xué)校體育改革。 &l

28、t;/p><p>　　6.3應(yīng)考慮其它體育價(jià)值觀念取向科學(xué)、合理的影響。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn): </b></p><p>　?。?）周潤智.教育關(guān)系學(xué)校場(chǎng)域的要素關(guān)系與結(jié)構(gòu).教育研究.2004.11 </p><p>　?。?）趙冰潔.對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的幾點(diǎn)思考.廣西大學(xué)學(xué)報(bào).2000.5 </

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