淺談數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)的功效

1、<p>　　淺談數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)的功效</p><p>　　“紙上談兵”的故事告訴我們，理論學(xué)得再好，如果 不聯(lián)系實(shí)際，不懂得在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，那么理論便是一 紙空文。這樣我們培養(yǎng)出來的學(xué)生將是“紙上的英雄”, “實(shí)踐的小人”。如此下去，在日新月異的技術(shù)革命競爭的 浪潮中，我們的學(xué)生將會(huì)被社會(huì)淘汰。</p><p>　　一、開展數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)課的地位</p>&l

2、t;p>　　我們要樹立一種“大數(shù)學(xué)”教學(xué)觀，這就要求我們教 學(xué)的空間要開放，不僅要在課堂教學(xué)時(shí)努力體現(xiàn)“從問題 情境出發(fā)，建立模型、應(yīng)用與推廣”的基本流程，通過觀 察、操作、思考、交流等活動(dòng)逐步增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的世界的聯(lián)系，更重要的是應(yīng)安 排多種可供選擇的教學(xué)活動(dòng)，如課前的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，課后 的數(shù)學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，寫數(shù)學(xué)日記等。讓學(xué)生在社會(huì)實(shí) 踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)及掌握數(shù)學(xué)。開展初 中數(shù)學(xué)實(shí)踐

3、課的教學(xué)是以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，重 點(diǎn)培學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，及加強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和 體驗(yàn)性，從單一傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n內(nèi)外相結(jié) 合，綜合而富有彈性地安排教學(xué)。實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)施全面教 育中起著重要作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全面 素質(zhì)教育中起著奠基的作用。</p><p>　　二、開展數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)課的作用</p><p>　　首先，開展課外實(shí)踐活動(dòng)可以拓寬學(xué)生的知識(shí)

4、面，在 課外實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸大自然，接觸科學(xué)技術(shù), 可以學(xué)到課本以外的各種知識(shí)，獲得大量信息。如介紹科 普知識(shí)，參觀科技展覽館，組織各種各樣科技實(shí)踐活動(dòng)操 作等。這些活動(dòng)可以增加學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的了解, 在擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生手腦并用的實(shí)際操作能 力和創(chuàng)造才能。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還可以縮短書本與社會(huì)的距 離，學(xué)生把學(xué)到知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，同時(shí)又能用實(shí)踐中得 來的知識(shí)補(bǔ)充和完善書本知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。</p

5、><p>　　其次，課外實(shí)踐活動(dòng)可以形象生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想 品德教育促進(jìn)身心健康。青少年學(xué)生處于身心同步發(fā)展時(shí) 期他們喜歡活動(dòng)，精力充沛，加之思維以具體形象為主， 很容易受具體事物感染。通過課外實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué) 生作為主體去參與實(shí)踐活動(dòng)，在互相交往的合作中進(jìn)行智 力活動(dòng)。教師適當(dāng)引導(dǎo)他們概括歸納應(yīng)掌握的知識(shí)，促使 學(xué)生將活動(dòng)的內(nèi)容化為理性的思維，掌握規(guī)律。給學(xué)生適 當(dāng)自由度的時(shí)間和空間，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生形成具有個(gè)性

6、的見 解及行為習(xí)慣，這些既可以培養(yǎng)學(xué)生活潑、開朗、英勇頑 強(qiáng)和團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，同時(shí)又讓學(xué)生得到充分的動(dòng)腦、動(dòng) 口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，促使每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展， 在數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用中豐富知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，促 進(jìn)初中生身心的全面發(fā)展。換而言之，數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)是 有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)之一。</p><p>　　三、開展數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)課的培養(yǎng)目標(biāo)</p><p>　　1

7、.實(shí)踐性：活動(dòng)內(nèi)容要比較適合學(xué)生的實(shí)踐領(lǐng)域，讓 學(xué)生只要跳一跳就能摘到桃子，不要設(shè)計(jì)過高過難的活動(dòng), 要讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。比方說給學(xué)生一張統(tǒng)計(jì)圖表， 他們可以簡單的進(jìn)行分析處理數(shù)據(jù)。通過對(duì)數(shù)據(jù)的整理與 分析得出大量的信息，以形成良好的量化意識(shí)。2.興趣性: 活動(dòng)內(nèi)容要盡量貼近當(dāng)今中學(xué)生中熱點(diǎn)問題，或?qū)W生有興 趣的問題讓學(xué)生去主動(dòng)參與。變“要我做為我要做”。引導(dǎo) 的話要精彩，可以吸引學(xué)生參與的熱情，還可以讓學(xué)生更 加佩服你，喜歡這一學(xué)

8、科。比方說學(xué)習(xí)二次函數(shù)最大最小 值時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生若去開店，如去開一家服裝店，銷售定的 價(jià)格過高和過低都不行，那么怎么樣去選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)膬r(jià) 格，可以使得總利潤最高。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)商場作一些商品 銷售知識(shí)調(diào)查，把實(shí)際情況中的數(shù)學(xué)問題，發(fā)展為構(gòu)建數(shù) 學(xué)模型，了解數(shù)學(xué)研究方法，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)和解決實(shí) 際問題的能力。</p><p>　　3.層次性：由于初中學(xué)生程度的層次參差不齊，設(shè)計(jì) 活動(dòng)的內(nèi)容，要富有層次，不要一刀切，讓

9、每個(gè)學(xué)生通過 活動(dòng)都有所發(fā)展。比方說生活中的函數(shù)問題，可讓較差的 學(xué)生去演戲，中等的學(xué)生去計(jì)算，好的生上黑板畫圖，最 后再老師的引導(dǎo)下加以整合形成知識(shí)體系。這樣使不同的 學(xué)生都有不同的發(fā)展。</p><p>　　4 .兩主結(jié)合性：所謂兩主結(jié)合性即以教師主導(dǎo)與以學(xué) 生為主體相結(jié)合的原則。老師主導(dǎo)的目的是讓學(xué)生主動(dòng)參 與、主動(dòng)實(shí)踐，是活動(dòng)的主體，也就是說老師只起引領(lǐng)作 用，不包辦代替。如果老師的主導(dǎo)變成了包辦代替，那

10、么 學(xué)生的個(gè)性特長就會(huì)被扼殺。但是如果只強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體， 缺乏老師引導(dǎo)，學(xué)生可能象一只無頭蒼蠅嗡嗡亂飛，學(xué)生 的潛能不會(huì)充分挖掘。只有兩者結(jié)合，才會(huì)起到事半功倍 的效果?；顒?dòng)過程中教師及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的思考過程，讓他 們少走彎路。比方說討論時(shí)老師一定要先給學(xué)生分好組， 明確討論的內(nèi)容，提問的方式等，讓學(xué)生帶者任務(wù)，帶著 方向去參加活動(dòng)。</p><p>　　5.鼓勵(lì)性：進(jìn)行適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，是保持學(xué)生 在活動(dòng)中激情

11、不減和持續(xù)探究的重要環(huán)節(jié)?？隙ㄋ麄兊奶?究意志，表揚(yáng)他們的探究精神，都會(huì)使學(xué)生的精神亢奮， 自信心增強(qiáng)，參與意識(shí)受到激發(fā)，主動(dòng)發(fā)展得以加強(qiáng)，數(shù) 學(xué)能力得以提高。有條件的話多采用物質(zhì)鼓勵(lì)和精神鼓勵(lì) 相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情。</p><p>　　實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校育人過程中起著特殊重要的作用。開 設(shè)實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代課程理論的具體實(shí)踐，是我國教育改革 發(fā)展的重要舉措。通過活動(dòng)的開展，可以極大限度地調(diào)動(dòng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極