課程設(shè)計(jì)--簡(jiǎn)單計(jì)算器的設(shè)計(jì)

上傳人：奔*** IP屬地：河北更新時(shí)間：2024-03-01 格式：docx 頁(yè)數(shù)：17 大小：117.39KB 人氣指數(shù)：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)

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文檔簡(jiǎn)介

1、　　課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書　　摘要　　課程設(shè)計(jì)語(yǔ)言類課程的指導(dǎo)思想：使學(xué)生通過學(xué)習(xí)高級(jí)編程語(yǔ)言的知識(shí)、編程技術(shù)和基本算法，掌握課程設(shè)計(jì)的思想和方法，具備利用計(jì)算機(jī)求解實(shí)際問題的能力，能靈活運(yùn)用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。　　現(xiàn)時(shí)學(xué)習(xí)生活中，常會(huì)遇到一些數(shù)目較大

2、數(shù)據(jù)繁雜的數(shù)值運(yùn)算，徒手運(yùn)算起來很困難，這時(shí)候我們就必須用到計(jì)算器。本程序的編寫基礎(chǔ)是VC2010,本程序?qū)崿F(xiàn)了加、減、乘、除、求冪、求Sin，求Cos，求Log10，求階乘，　　這款簡(jiǎn)單的計(jì)算器最獨(dú)特的地方在于充分運(yùn)用棧,儲(chǔ)存分配及switch的相關(guān)知識(shí).例如構(gòu)造棧,棧的指針,棧空間存儲(chǔ)分配,插入棧元素,壓棧,出棧.同時(shí)穿插用typedef命名已有結(jié)構(gòu)體,參量傳遞,邏輯判斷等重要知識(shí).并且,該

3、程序也運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),函數(shù)的嵌套結(jié)構(gòu)一系列基礎(chǔ)知識(shí),涉及if else語(yǔ)句,break語(yǔ)句,字符常量和多種運(yùn)算符的規(guī)范使用.總體來說,該程序較好的呈現(xiàn)了　　關(guān)鍵字：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 基本算法高級(jí)編程語(yǔ)言思想和方法計(jì)算器　　VC2010 　　目錄

4、　　第1章選題的意義………………………………………………………………4　　1.1選題……………………………………………………………………4　　第2章系統(tǒng)功能需求分析………………………………………………………5　　2.1系統(tǒng)的基本要求…………………………

5、……………………………5　　2.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和用法………………………………………………………5　　第3章系統(tǒng)設(shè)計(jì)…………………………………………………………………6　　第4章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)…………………………………………………………………7　　第5章總結(jié)…………………………………

6、………………………………………8 　　第6章主要的參考文獻(xiàn)………………………………………………………….17　　第1章選題的意義　　1.選題　　我選的題目是：簡(jiǎn)單計(jì)算器的設(shè)計(jì)

7、　　我選這道題的原因如下：　　計(jì)算器對(duì)我們每一的學(xué)生都很熟悉，從初中到高中再到大學(xué)。但是我們只知道按下幾個(gè)按鈕計(jì)算器便會(huì)顯示出結(jié)果，很少有學(xué)生分析過計(jì)算器究竟是如何運(yùn)行的。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)便是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我實(shí)踐計(jì)算器的運(yùn)行代碼.　　運(yùn)用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)　　VC2010繪圖知識(shí)數(shù)學(xué)函數(shù)選

8、擇結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)數(shù)組指針順序結(jié)構(gòu)　　時(shí)間安排：第一周查閱資料　　第二周第一、二天程序設(shè)計(jì)；第三、四天程序調(diào)試與測(cè)試；第五天答辯　　第2章系統(tǒng)功能需求分析　　2.1系統(tǒng)的基本要求　　1. 算術(shù)運(yùn)算功能。能夠?qū)崿F(xiàn)+、-、*、/、mod、

9、int運(yùn)算。　　2. 函數(shù)運(yùn)算功能。能夠?qū)崿F(xiàn)ln、sin、x^y、log、cos、x^3、n!、tan、x^2、1/x等運(yùn)算。　　3.通過鍵盤控制字符和數(shù)字的輸入。　　2.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及用法說明　　此程序調(diào)用的函數(shù)主要有<math.h> /*數(shù)學(xué)函數(shù)的定

10、義*/<conio.h> /*屏幕操作函數(shù)*/<stdio.h> /*I/O函數(shù)*/<stdlib.h> /*庫(kù)函數(shù)*/<stdarg.h> /*變量長(zhǎng)度參數(shù)表*/<graphics.h> /*圖形函數(shù)*/<string.h> /*字符串函數(shù)*/<ctype.h> /*字符操作函數(shù)*/?；臼褂?用→←↑↓控制鼠標(biāo)圖形移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到相應(yīng)得按

11、鈕時(shí)按回車鍵輸入當(dāng)前數(shù)字或執(zhí)行對(duì)應(yīng)的函數(shù)。　　加法:輸入一個(gè)被加數(shù)數(shù)，按“+”，輸入被加數(shù)，按“=”，輸出結(jié)果。　　減法:輸入被減數(shù)數(shù)，按“-”，輸入減數(shù)，按“=”，輸出結(jié)果。　　乘法: 輸入一個(gè)數(shù)，按“*”，輸入另個(gè)數(shù)，按“=”，輸出結(jié)果。　　除法: 輸入一個(gè)被除數(shù)，按

12、“+”，輸入另個(gè)除數(shù)，按“=”，輸出結(jié)果。　　求x的y次方: 輸入數(shù)x，按“^”，輸入數(shù)y，按“=”，輸出結(jié)果。　　求余：輸入一個(gè)數(shù)，按“mod”，按“=”，輸出結(jié)果。　　取整：輸入一個(gè)數(shù)，按“int”，按“=”，輸出結(jié)果。　　余弦：輸入一個(gè)數(shù)，按“cos”，按“=”，輸

13、出結(jié)果。　　正弦：輸入一個(gè)數(shù)，按“sin”，按“=”，輸出結(jié)果。　　正切：輸入一個(gè)數(shù)，按“tan”，按“=”，輸出結(jié)果。　　階乘：輸入一個(gè)數(shù)，按“n！”，按“=”，輸出結(jié)果。　　倒數(shù)：輸入一個(gè)數(shù)，按“1/x”，按“=”，輸出結(jié)果

14、　十進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制：輸入一個(gè)十進(jìn)制數(shù)，按“10->2”，輸出二進(jìn)制結(jié)果。　　十進(jìn)制轉(zhuǎn)八進(jìn)制：輸入一個(gè)十進(jìn)制數(shù)，按“10->8”，輸出八進(jìn)制結(jié)果。　　八進(jìn)制轉(zhuǎn)十進(jìn)制：輸入一個(gè)八進(jìn)制數(shù)，按“10->8”，輸出十進(jìn)制結(jié)果。　　第3章系統(tǒng)設(shè)計(jì)&

15、lt;p>　　流程圖　　第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)　　本系統(tǒng)采用 C語(yǔ)言開發(fā),生成可執(zhí)行文件在任何系統(tǒng)下都可以執(zhí)行，具有很好的數(shù)據(jù)處理能力和穩(wěn)定性。并且使用VC2010在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了多漢字的支持，方便了我們的使用。生成的程序可移植性強(qiáng)、兼容性好。這個(gè)系統(tǒng)是基于軟件發(fā)展的生命周期來研

16、制的，它可以直接輸入數(shù)學(xué)表達(dá)式，不需要任何轉(zhuǎn)換，就可以直接輸出數(shù)學(xué)四則運(yùn)算的結(jié)果。　　本程序通過調(diào)用int specialkey(void) 和#include <conio.h> 來實(shí)現(xiàn)對(duì)屏幕的操作，通過調(diào)用int arrow()函數(shù)，int specialkey(void) 和#include <conio.h>來實(shí)現(xiàn)對(duì)光標(biāo)的操作。計(jì)算器圖形采用VC2010繪圖程序

17、制作。　　計(jì)算器數(shù)據(jù)運(yùn)行的實(shí)現(xiàn):第5章總結(jié)　　測(cè)試階段中我發(fā)現(xiàn)了幾處錯(cuò)誤導(dǎo)致程序不能編譯，去圖書館查找相關(guān)的資料, 又同學(xué)一起討論。通過耐心的分析源代碼終于編好了一個(gè)完整無(wú)誤的程序。在這次的c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)中遇到了現(xiàn)實(shí)編程中必然見到的問題通過這些問題的解決積累了編程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。　　善于總結(jié)，是學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)

18、，每次完成一個(gè)編程任務(wù)，完成一段代碼，都應(yīng)當(dāng)有目的的跟蹤該程序的應(yīng)用狀況，隨時(shí)總結(jié)，找到自己的不足，這樣所編寫的程序才能逐步提高.課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.　　通過此次課程設(shè)計(jì)不僅鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。使我們懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有

19、理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相我們把前面所學(xué)過的知識(shí)又重新溫故了一遍。　　通過這次課程設(shè)計(jì)，我增強(qiáng)了觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力.找出學(xué)習(xí)中存在的不足，以便為完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。　　附程序源代碼：&l

20、t;/p>　　typedef char SElemType;　　#include "string.h"　　#include "stdio.h"　　#include "stdlib.h"

21、　　#include "math.h"　　#include "process.h"　　#define TURE 1　　#define FALSE 0　　#define OK 1　　#defi

22、ne ERROR 0　　#define OVERFLOW -2　　#define STACK_INIT_SIZE 10 　　#define STACK_INCREMENT 2 typedefstructSqStack　　{</p

23、>　　double *base; double *top; intstacksize;　　}SqStack;　　voidInitStack(SqStack&S)　　{ if(!(S.base=(double *)malloc(S

24、TACK_INIT_SIZE*sizeof(double))))　　exit(OVERFLOW); 　　S.top=S.base;　　S.stacksize=STACK_INIT_SIZE;　　}<p&g

25、t;　　doubleClearStack(SqStack&S)　　{ S.top=S.base;　　return OK;　　}　　doubleGetTop(SqStackS,double&e)&

26、lt;p>　　{ if(S.top>S.base)　　{ e=*(S.top-1);　　return OK;　　}　　else　　r

27、eturn ERROR;　　}　　void Push(SqStack&S,double e)　　{ if(S.top-S.base>=S.stacksize) {　　S.base=(double *)re

28、alloc(S.base,(S.stacksize+STACK_INCREMENT)*sizeof(double));　　if(!S.base)　　exit(OVERFLOW); S.top=S.base+S.stacksize;　　S.stacksize+=STACK_INCREMENT;

29、　　}　　*(S.top)++=e;　　}　　double Pop(SqStack&S,double&e)　　{ if(S.top==S.base)</p

30、>　　return ERROR;　　e=*--S.top;　　return OK;　　}　　SElemTypePrecede(SElemType t1,SElemType t2)&l

31、t;p>　　{ char f;　　switch(t2)　　{　　case '+':　　case '-':if(t1==&

32、#39;('||t1=='=')　　f='<'; // t1<t2　　else　　f='>'; // t1>t2　　break;<

33、/b>　　case '*':　　case '/':if(t1=='*'||t1=='/'||t1==')'||t1=='s'||t1=='l'||t1=='g'||t1=='c

34、')　　f='>'; // t1>t2　　else　　f='<'; // t1<t2　　break;<

35、p>　　case '(':if(t1==')')　　{　　printf("Error!\n");　　exit(ERROR);　　}<

36、/p>　　else　　f='<'; // t1<t2　　break;　　case ')':switch(t1)<b&g

37、t;　　{　　case'(':f='='; // t1=t2　　break;　　case'=':printf("Error!!\n");　　exi

38、t(ERROR);　　default :f='>'; // t1>t2　　}　　break;　　case'=':switch(t1)

39、　　{　　case'=' :f='='; // t1=t2　　break;　　case'(' :printf("Error!!!\n");</

40、p>　　exit(ERROR);　　default :f='>';　　}　　break;// t1>t2　　case'^':if(t1=='('|

41、|t1=='^'||t1=='=')　　f='<';　　else　　f='>';&

42、lt;b>　　break;　　case's':　　case'c':　　case'g':

43、;　　case'l':switch(t1)　　{　　case')':　　case'l':

44、case'g':　　case'c':　　case's':printf("Error!");exit(ERROR);　　case'(':

45、　　case'=':　　case'+':　　case'-':　　case'*'

46、;:　　case'/':　　case'^':f='<';break;　　}　　break;</b&

47、gt;　　}　　return f;　　}　　double Operate1(double a,SElemTypetheta,double b)</p&g

48、t;　　{double c;　　switch(theta)　　{　　case'+':c=a+b;break;　　case'-':c=a-b;break;&l

49、t;p>　　case'*':c=a*b;break;　　case'/':c=a/b;break;　　case'^':c=pow(a,b);break;　　}　　r

50、eturn c;　　}　　double Operate2(SElemTypetheta,double a)　　{double c;　　switch(theta)<b&

51、gt;　　{　　case's':c=sin(a);break;　　case'c':c=cos(a);break;　　case'l':c=log(a);break;　　case'g':c=l

52、og10(a);break;　　}　　return c;　　}　　double In(SElemType c)　　{

53、 switch(c)　　{　　case'+':　　case'-':　　case'*':<

54、;/b>　　case'/':　　case'(':　　case')':　　case

55、9;=':　　case'^':　　case's':　　case'l':<b&

56、gt;　　case'g':　　case'c':return 1;　　default:return 0;　　}　　}<

57、;p>　　int _tmain(intargc, _TCHAR* argv[])　　{　　printf("\nwedefined:s()=sin(),c()=cos(),l()=ln(),g()=lg()\n");　　SqStack OPTR,OPN

58、D;　　int e;　　doublea,b,x,theta;　　double d,f;　　char c;　　char z[60];

59、　　int i;　　InitStack(OPTR);　　InitStack(OPND);　　do　　{<p&g

60、t;　　Push(OPTR,'=');　　printf("Please Enter:\n");　　c=getchar();　　GetTop(OPTR,theta);　　while(c!='='||theta!='

61、=')　　{if(In(c))　　{　　switch(Precede(theta,c))　　{　　case '<': Pus

62、h(OPTR,c);　　c=getchar();　　GetTop(OPTR,theta);　　break;　　case '=':Pop(OPTR,theta);　　GetTop

63、(OPTR,theta);　　if(theta=='s'||theta=='l'||theta=='c'||theta=='g'){Pop(OPND,f);　　Pop(OPTR,theta);　　Push(OPND,Operate2(theta,f)

64、);　　GetTop(OPTR,theta);　　c=getchar();　　break;　　}　　else<

65、/p>　　{　　c=getchar();　　break;　　}　　cas'>':if(theta=='

66、;+'||theta=='-'||theta=='*'||theta=='/'||theta=='^')　　{Pop(OPTR,theta);　　Pop(OPND,b);　　Pop(OPND,a);

67、　f=Operate1(a,theta,b);　　Push(OPND,f);　　GetTop(OPTR,theta);　　break;　　}　　else

68、break;　　}　　}　　else if(c>='0'&&c<='9'||c=='.')　　{<

69、;/b>　　i=0;　　do　　{　　z[i]=c;i++;　　c=getchar();

70、　　}　　while((c<='9'&&c>='0')||c=='.');　　z[i]=0;　　d=atof(z);&

71、lt;p>　　Push(OPND,d);　　}　　else {　　printf("error\n");　　exit(ERROR);

72、;　　}　　}　　GetTop(OPND,x);　　printf("%f",x);　　ClearStack(OPTR);　　ClearStack(OPN

73、D);　　printf("\nWant to use it again?Yes:1,No:0");　　scanf("%d",&e);　　x=getchar();　　}

74、　　while(e);printf("\nThanks for using the calulating device!!!");　　printf("\npress any key to continue...");　　x=getchar();　　x=

75、getchar();　　}　　主要參考文獻(xiàn)：　　《C語(yǔ)言繪圖與計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)》王強(qiáng)如北京航空航天大學(xué)　　[1]科欽.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì).北京:電子工業(yè)出版社,1987:56-58

76、　　[2]徐君毅.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ).上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,1992:87-98　　[3]李成付.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ).北京:科學(xué)出版社,1992:42-67　　[4]郝玉潔.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì).北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2000:63-88　　[5]錢啟平.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ).北京:中國(guó)鐵道出版社,

77、2000:91-99　　[6]李大友.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ).北京:清華大學(xué)出版社,1999:58-98　　[7]黃迪明.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì).北京:電子科技大學(xué)出版社,1998:78-98　　[8]姜仲秋.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ).南京:南京大學(xué)出版社,1998:16-100　　[9]

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