java課程設(shè)計—計算器

1、<p>　　Java課程設(shè)計報告</p><p>　　題目：計算器 </p><p>　　專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程 </p><p>　　學(xué)號： </p><p>　　姓名： </p><p>　　日期：2011-11-26 </p><p>&

2、lt;b>　　目錄</b></p><p>　　一、課程設(shè)計任務(wù)及要求3</p><p><b>　　二、需求分析3</b></p><p><b>　　三、設(shè)計思路3</b></p><p><b>　　四、詳細設(shè)計4</b></p>

3、<p>　　五、運行調(diào)試與分析討論14</p><p>　　六、設(shè)計體會與小結(jié)14</p><p><b>　　七、參考文獻15</b></p><p>　　一、課程設(shè)計任務(wù)及要求</p><p><b>　　1.課程設(shè)計任務(wù)：</b></p><p>　　模

4、仿windows自帶的計算器，設(shè)計一個圖形界面（GUI）的計算器應(yīng)用程序，完成簡單的算術(shù)運算。通過對計算器的編輯來檢測和提升自己的java編程能力，并最終完成課程設(shè)計報告！ </p><p><b>　　2.課程設(shè)計要求：</b></p><p>　?。?）應(yīng)用自己所學(xué)課程知識完成對計算器的基本任務(wù)。</p><p>　　（2）查閱相關(guān)資料，學(xué)

5、習(xí)和掌握項目中涉及的新知識，提高自學(xué)能力。</p><p>　?。?）通過應(yīng)用java程序編寫計算器來提升自己對簡單的圖形界面有一定的掌握和了解。</p><p><b>　　二、需求分析</b></p><p>　　設(shè)計的計算器可以完成加法、減法、乘法、除法的簡單運算。</p><p>　　實現(xiàn)一些簡單的擴展運算，如：

6、正負號、倒數(shù)、退格、清零等功能。</p><p>　　添加小數(shù)點功能，用以實現(xiàn)浮點型數(shù)據(jù)的計算。</p><p>　　使用布局管理器設(shè)計一個計算器的界面，使用事件監(jiān)聽器處理數(shù)據(jù)的輸入，并完成 相關(guān)的計算。</p><p><b>　　三、設(shè)計思路</b></p><p>　　界面設(shè)計：（如圖1）</p>

7、<p><b>　　圖1</b></p><p><b>　　設(shè)計思路：</b></p><p>　　根據(jù)所設(shè)計出來的界面，首先要設(shè)計其GUI界面，總體界面有一個文本框，20個按鈕，總體界面用BorderLayout布局，文本框放置在最NORTH，然后0到9以及+，-，*，/等按鈕放置到一個面板Panel中，完成界面設(shè)計。</p

8、><p>　　設(shè)計計算流程，首先點擊數(shù)字按鈕時，將按鈕數(shù)值添加到文本框當(dāng)中，并將該數(shù)值保存到一個字符串中，再次點擊數(shù)字按鈕時，將之前保存的字符串與新的數(shù)值拼接起來，再添加到文本框當(dāng)中，直到點擊運算符按鈕時，將文本框當(dāng)中的字符串保存在一個字符串變量中，然后重置文本框內(nèi)容，將運算符號顯示到文本框中，隨后輸入第二個計算數(shù)據(jù)時，用同樣的辦法保存數(shù)據(jù)，最后通過控制“=”運算符先將字符串?dāng)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成雙精度類型，然后計算出結(jié)果并顯示

9、到文本框當(dāng)中。</p><p>　　基本運算設(shè)計完成以后則開始考慮其他個別功能的實現(xiàn)，例如倒數(shù)、清零、退格等功能的實現(xiàn)，清零直接重置文本框內(nèi)容，退格功能則采用substring函數(shù)截取字符串長度。</p><p><b>　　四、詳細設(shè)計</b></p><p><b>　　1.程序流程圖：</b></p>

10、<p>　　2.主要代碼展示及說明：</p><p>　　import java.awt.*;import java.awt.event.*;</p><p>　　public class Calculation extends WindowAdapter implements ActionListener{ double dResult=0; dou

11、ble dNowInput=0; double dMemory; int  n=0; //記載小數(shù)位數(shù) int  nOperation=1; // 記錄運算符類型 int  nBitsNum=0;  //記錄總共輸入的位數(shù) boolean alreadyHaveDot=false; //已經(jīng)有小數(shù)點？ boolean keyA

12、vailable=true; boolean alreadyClickedEqueal=false; //是否按下過"="? boolean isTempNowInput=false; //是否在計算出結(jié)果后直接按運算符將結(jié)果賦給了當(dāng)前輸入值？  Frame f; Panel p1,p2,p3,p4,p5,p6; TextField tf1,tf

13、2; Button b1,b2,b3,b4,b5,b6,b7,b8,b9,b0; Button bD</p><p>　　五、運行調(diào)試與分析討論</p><p>　　1.簡單的運算：（以除法為例：569/56）</p><p>　　分析：計算的結(jié)果為10.160714285714286，為雙精度型，計算的結(jié)果被設(shè)置在文本框的最右端，該計算器的

14、一個特點是可直接在文本框中輸入數(shù)據(jù)以及進行更改。</p><p>　　2.倒數(shù)的運算：（以125為例）</p><p>　　分析：輸出的結(jié)果如圖所示，倒數(shù)功能實現(xiàn)，計算時，不僅是結(jié)果，輸入的數(shù)據(jù)同樣可以先實現(xiàn)倒數(shù)功能后再進行相應(yīng)的計算，沒有影響！</p><p>　　平方根的運算：（以1024為例）</p><p>　　分析：輸出的結(jié)果如圖所

15、示，本計算器平方根的運算特點，就算是是計算后得出的結(jié)果也能實現(xiàn)平方根的運算。</p><p><b>　　4.總體分析：</b></p><p>　　該計算器基本運算沒有問題，清零、正負號、求倒數(shù)、平方根、退格功能都能很好的實現(xiàn)，總體能完成一個計算器的基本功能，但仍有許多地方需要改進，比如小數(shù)點的實現(xiàn)所存在的一些問題，雖然在基本的運算過程當(dāng)中不會造成太大影響，但這依然

16、不能認為是一個很好的計算器，同時，在另一方面，該計算器還沒能很好的實現(xiàn)連續(xù)計算的功能，必須每次按下等號按鈕計算出結(jié)果后才能用產(chǎn)生的結(jié)果接著進行下一次的計算，改進的方法是在運算符上同時注冊Result類，讓運算符同時擁有計算結(jié)果的功能。</p><p><b>　　六、設(shè)計體會與小結(jié)</b></p><p>　　本次課程設(shè)計到此算是告一段落了，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很

17、多東西，在此基礎(chǔ)上更加鞏固了自己對java的認識與了解。</p><p>　　在做本項目是時候，會遇到很多小問題，比如說，在整個運算過程中要如何確保輸入的計算數(shù)據(jù)哪個是第一個計算數(shù)據(jù)的，哪個是第二個計算數(shù)據(jù)的，同時也要區(qū)分運算符，因為該計算器程序應(yīng)用的都是利用字符串來完成計算的，而且不能重復(fù)輸出運算符，更不能將運算符錯誤的存儲在了第一個計算數(shù)據(jù)的數(shù)值中，也得考慮到萬一不小心重復(fù)點擊了運算符按鈕會不會造成第一個計算

18、數(shù)據(jù)的重新賦值等等問題，最后想到利用布爾類型來很好的控制運算符的應(yīng)用！</p><p>　　此次課程設(shè)計讓我更了解熟悉了Java中的圖形用戶界面和它的編程方式。在完成課題的過程中也不斷充實了自己，學(xué)習(xí)到了很多以前沒有學(xué)習(xí)到的知識，收獲很大。最大的收獲就是對大學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和培養(yǎng)了解決困難的信心和能力，使我對所學(xué)知識能夠融會貫通，又不斷豐富了新知識。Java計算器設(shè)計使得我們對所學(xué)的專業(yè)課有了更為深刻的認識，使得知識