29788.交互分析模式克服流動(dòng)兒童同伴交往困難的介入研究——基于對(duì)武漢市a社區(qū)b小學(xué)流動(dòng)兒童開展的實(shí)務(wù)

1、分類號(hào)分類號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)M201574469學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級(jí)密級(jí)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文交互分析模式克服流動(dòng)兒童同伴交往困難的介入研究交互分析模式克服流動(dòng)兒童同伴交往困難的介入研究————基于對(duì)武漢市A社區(qū)B小學(xué)流動(dòng)兒童開展的實(shí)務(wù)學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人：李世昌李世昌學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)：社會(huì)工作社會(huì)工作指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師：張小山副教授張小山副教授答辯日期答辯日期：2017.5.18獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在

2、導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論