28347.基于蘇科版教材的初中物理教學中滲透物理學史教育的研究_第1頁
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1、JJIlllflffllfIIIIIIIIIfY3311269索取號：魚魚曼墨：Z么Z!互墨壘；!曼2QQ曼Q塑痢京師勉犬掌教育碩士學位論文窿鰳基于蘇科版教材的初中物理教學中滲透物理學史教育的研究專業(yè)學位領域：堂科教堂(物理∑完成時間：星Q!Z璽壘縣2魚旦答辯時間i星Q!Z堡壘目2晝旦：二中文摘要科學史引入物理教育己經(jīng)成為國際物理教育改革的趨勢之一。在義務教育階段，科學史教育是提高初中學生科學素養(yǎng)不可或缺的重要途徑。我國廣大物理學史和物

2、理教育工作者都在一定程度上認識到了物理學史教育的價值。他們贊同物理學史與物理教學相結(jié)合，并提出了相應的教學策略。這些均說明了物理學史與物理教學相結(jié)合是可行的，是必要的。本研究嘗試從教學過程的四個主要組成部分(教材、學生、教師和教法)進行多維度的調(diào)查、統(tǒng)計及分析，從而科學地分析教學中滲透物理學史的現(xiàn)狀，以選擇合適的物理學史教育理論制定相應的教學策略。筆者還以兩個教學案例，展示了基于蘇科版教材運用“HPS”模式，在初中物理教學中滲透物理學史

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