26209.安徽省y縣特崗教師發(fā)展問題與對策研究_第1頁
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1、ilUllllllHIlllllllllllllllllllllllllll|Y3214518拳短承孽碩士學位論文密級:保密期限:安徽省Y縣特崗教師發(fā)展問題與對策研究ResearchonproblemsandcountermeasuresofSpecial—postTeachers’DevelopmentinYCountryofAnhuiProvince學號姓名學位類別學科專業(yè)(工程領域)指導教師完成時間答辯委員會主席簽名L143010

2、99馬慧公共管理碩士公共管理(MPA)王敬宇2017年2月安徽大學MPA碩士學位論文安徽省Y縣特崗教師發(fā)展問題與對策研究摘要。塑糾筍18一』唧』棚棚舢刪圳刪舢舢刪為振興我國教育事業(yè),緩解農(nóng)村偏遠地區(qū)教育矛盾,促進義務教育均衡發(fā)展,提升農(nóng)村地區(qū)義務教育質(zhì)量,2006年教育部、財政部、人事部和中央編辦發(fā)布通知,決定實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”,通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅縣以下農(nóng)村中小學任教,引導和鼓勵高校畢業(yè)生

3、從事農(nóng)村教育工作,改善農(nóng)村地區(qū)學校師資數(shù)量不足、質(zhì)量不高、結構性矛盾突出的情況。安徽省Y縣也正是從2009年開始招錄特崗教師,僅2009年就招聘中學特崗教師690人,小學特崗教師279人,累計招聘特崗教師869人。特崗教師來的來,走的走,如此頻繁的流動,特崗教師又如何能在教育教學當中成長起來呢Y縣特崗教師究竟處于什么樣的生活環(huán)境,其崗位工作的狀況如何,如何實現(xiàn)自身的成長,將來又該如何抉擇該研究試圖以Y縣特崗教師為研究對象,力求揭示這一群

4、體所處的成長環(huán)境和具體境遇,為特崗教師的穩(wěn)定、健康成長獻計獻策。為了呈現(xiàn)Y縣特崗教師發(fā)展的現(xiàn)狀,提煉出其發(fā)展所面臨的問題并提供針對性的解決措施,該研究選擇了Y縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上共計200名特崗教師,以及四所樣本學校的12名教師、4名領導,進行問卷調(diào)查與訪談調(diào)查。具體研究步驟如下,該研究首先對特崗計劃、特崗教師、教師職業(yè)發(fā)展等核心概念進行界定,以明晰研究范圍,在此基礎上對理論基礎進行了闡釋以表明研究者的基本理論立場與分析依據(jù);接著分別從生活環(huán)境

5、、崗位工作、專業(yè)成長與職業(yè)意向4個一級維度展開,對Y縣特崗教師的發(fā)展現(xiàn)狀進行了考察并按照14個二級觀測指標進行整理分析:然后在整理分析的基礎上歸納提煉Y縣特崗教師發(fā)展中所存在的突出問題或所面臨的主要困境并分析其深層次的原因;最后從操作層面有針對性的就Y縣特崗教師發(fā)展的現(xiàn)狀改善提出對策建議。論文由緒論、正文四章和結語六部分組成。第一部分為緒論。首先介紹該研究背景和研究意義;其次對國內(nèi)外與本課題相關的研究成果進行綜述;最后對論文的研究思路、

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