23386.汪榮寶歷史教育思想研究

1、||I|I洲|II||刪0刪』單位代碼10476學(xué)號15：1282024分類號G633j1河南衙瓤大孳碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)汪榮寶歷史教育思想研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師學(xué)科教學(xué)(歷史J教育碩士趙澤雨張琛副教授二0一七年五月摘要汪榮寶(1878一1933)，字袞甫，號太玄，清末民國時期著名的史學(xué)家、歷史教育家、詩人、外交官。汪榮寶歷來重視歷史學(xué)科和史學(xué)研究，曾留學(xué)期間就積極編纂教科書，希冀用西方的教育理念和方法培養(yǎng)學(xué)生，

2、在京師譯學(xué)館任職期間廣泛參考資料，自編教材《本朝史講義》，后更名為《中國歷史教科書》。在民族危機日益加深、社會形勢嚴(yán)峻的情況下，汪榮寶積極響應(yīng)愛國、救亡的時代號召，投身于我國教育事業(yè)。對此，他不僅做出了突出的貢獻，還形成了深厚的歷史教育思想。本文在詳細(xì)研讀有關(guān)汪榮寶歷史教育文獻資料的基礎(chǔ)上，進行綜合分析，將全面而深刻地論述汪榮寶的歷史教育思想，希望以此能對今天的歷史教育發(fā)展有所幫助。全文分為四部分：緒論作為全文開頭的第一部分，主要以分析

3、論文目前的研究現(xiàn)狀、使用的研究方法以及創(chuàng)新點為主。第二部分追溯汪榮寶歷史教育思想的淵源。根據(jù)當(dāng)時他所處的時代背景、家庭出身和游學(xué)經(jīng)歷三個方面進行分析。第三部分論述了汪榮寶歷史教育思想的內(nèi)容。主要結(jié)合汪榮寶的史學(xué)思想和教科書的內(nèi)容以及特點來探究他的歷史教育思想內(nèi)涵，具體包括歷史教科書的組織和編寫、歷史教育的目的、歷史教學(xué)方法的運用等方面。第四部分探討了汪榮寶歷史教育思想的價值以及對當(dāng)今歷史教育的影響。通過上述的梳理進一步分析了汪榮寶歷史教

4、育思想的社會價值、近代價值以及他的歷史教育思想中所存在的不足之處。最后本文再對汪榮寶歷史教育思想的特點做進一步總結(jié)，并揭示其歷史教育思想對當(dāng)今歷史教育的啟示。一是歷史教育要注重本土化：要堅持外國借鑒與本土建設(shè)相結(jié)合；盡量在外來理論與傳統(tǒng)文化之問找到契合點。二是歷史教育要注重學(xué)科性：以歷史自身為立足點，探討歷史教育的發(fā)展問題；歷史學(xué)科要與其他學(xué)科之問相互聯(lián)系。三是在歷史教育中要重視闡發(fā)民族主義精神。關(guān)鍵詞：汪榮寶，歷史教育思想，歷史教科書