已閱讀1頁,還剩79頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、111ILUtll/ll/llllll/IL/lII/llIIY3306679中圈分羹孽IG‘42簟健代秘I10731’~攀號i翅譙珊略3Z。!墓一!lj啥爾簿坪蕩太學(xué)。4。:i?!帧瓾A瞄工NNOKI情LUNlVEKSlTY’j。、t“、,,手。碩士學(xué)位論文基于言語行為理論的高中英語在職教師與、實習(xí)教師課堂指令語對比研究≥j2。。一一學(xué)科專業(yè):學(xué)愀、(葵語‘j、’,、,:。一。,,i研究方向i英語教育’/:i’一_:作者姓名≯楊腸‘
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 98233.基于fias的新手專家高中英語教師課堂言語行為對比研究
- 高中英語課堂教師指令語的實證研究.pdf
- 36361.課堂互動視角下的高中英語教師課堂指令語研究
- 27714.從言語行為理論角度對高中英語專家型和新手型教師話語對比研究
- 教師課堂指令用語——基于高中英語課堂的研究.pdf
- 實習(xí)教師在高中英語課堂上的指令用語研究.pdf
- 65229.瑪納斯縣高中英語教師課堂指令語的個案研究
- 教師課堂指令用語研究——基于《牛津高中英語》Project課的樣本.pdf
- 48895.高中英語教師課堂反饋語實證研究
- 38048.高中英語教師課堂語碼轉(zhuǎn)換研究
- 間接言語行為理論應(yīng)用于高中英語聽力教學(xué)的研究.pdf
- 基于實證研究的高中英語實習(xí)教師課堂話語特征分析.pdf
- 新手教師與優(yōu)秀教師高中英語課堂提問對比研究.pdf
- 新課程理念下的高中英語課堂教師指令語的現(xiàn)狀調(diào)查.pdf
- 71922.高中英語教師課堂管理行為研究
- 17011.高中英語課堂教師反饋語研究
- 高中英語教師課堂反饋話語研究
- 基于課堂觀察的高中英語教師有效教學(xué)行為研究.pdf
- 64420.高中英語教師課堂話語的模糊語語用研究
- 81668.基于言語行為理論的初中英語教師專業(yè)身份認同探究
評論
0/150
提交評論