17352.高中課堂情境下學(xué)生英語(yǔ)交際意愿研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中課堂情境下學(xué)生英語(yǔ)交際意愿研究碩士研究生：卿佩指導(dǎo)教師：吳小晶教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）所在學(xué)院：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院重慶師范大學(xué)二〇一七年六二〇一七年六月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I高中課堂情境下學(xué)生英語(yǔ)交際意愿研究摘要本研究旨在對(duì)我國(guó)高中生在課堂情境下英語(yǔ)交際意愿進(jìn)行研究，針對(duì)以下三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行：(1)在多大程度上我國(guó)高中生愿意在課堂上使用英語(yǔ)進(jìn)行交際？(2)在課堂上英語(yǔ)交際意愿高的學(xué)生與英語(yǔ)交際意愿低的學(xué)

2、生具有哪些異同點(diǎn)？(3)哪些因素會(huì)對(duì)學(xué)生在課堂上的英語(yǔ)交際意愿？本研究采用了定量與定性相結(jié)合的方法，在第一階段使用調(diào)查問(wèn)卷對(duì)高中生課堂內(nèi)英語(yǔ)交際意愿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，采用SPSS19.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，第二階段進(jìn)行課堂觀察，結(jié)合學(xué)生課堂反思日志，在第三階段采用訪談的方法探究影響高中生課堂內(nèi)英語(yǔ)交際意愿的因素。研究發(fā)現(xiàn)我國(guó)高中生的課堂內(nèi)英語(yǔ)交際意愿整體處于中等程度，女生的交際意愿程度普遍高于男生的交際意愿，對(duì)于注重形式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的交際意愿高于

3、注重意義的教學(xué)活動(dòng)，各層次水平間學(xué)生英語(yǔ)交際水平差異不大。經(jīng)課堂觀察，調(diào)查得出的交際意愿高的學(xué)生與低的學(xué)生在實(shí)際課堂上也存在明顯差異，交際意愿高的學(xué)生在課后反思日志自評(píng)參與度分?jǐn)?shù)均高于問(wèn)卷得分低的學(xué)生；交際意愿測(cè)評(píng)高的學(xué)生在課堂上更加積極回答問(wèn)題及參與討論；交際意愿高的學(xué)生所在的小組氛圍更活躍，更具有組織性；兩者對(duì)待難以表達(dá)的語(yǔ)句的態(tài)度和解決方法不同。而兩者之間也存在相同點(diǎn)，不論高低意愿的學(xué)生，對(duì)于注重形式的練習(xí)更加感興趣，課堂內(nèi)英語(yǔ)交