15882.大學生主動性人格對創(chuàng)業(yè)機會識別的影響研究

1、分類號分類號密級UDC學校代碼學校代碼學術碩士研究生學位論文大學生主動性人格對創(chuàng)業(yè)機會識別的影響研究學院（部、所）：學院（部、所）：商學院商學院專業(yè)：業(yè)：企業(yè)管理企業(yè)管理姓名：名：何山何山導師：師：汪戎汪戎論文起止時間：2016年4月~2017年5月摘要I摘要近年來，我國經濟增速放緩，國人應將注意力轉移到產業(yè)轉型升級上，此時也正是踏踏實實創(chuàng)業(yè)的大好時機，刺激就業(yè)及創(chuàng)業(yè)，是應對經濟增長放緩的重要手段。創(chuàng)業(yè)能有效地促進經濟的增長、緩解就業(yè)壓

2、力，創(chuàng)業(yè)已然成為了這個時代的重要關注點。2014年李克強總理表示，要在全國掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”和“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”和“人人創(chuàng)新”的新形態(tài)。在國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略背景下，在互聯(lián)網時代背景下，我們需要開展大量的知識密集型創(chuàng)業(yè)活動，來提升經濟活力。2014年中國大學生畢業(yè)人數(shù)由2004年的280萬增長到727萬，增長率為160%，“大學生就業(yè)難”就此成為媒體和各界人士關注的熱點。來自2016年中國大學生就業(yè)壓力調查報告顯示，大學生

3、畢業(yè)人數(shù)中，僅有5.54%的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，與西方國家相比，我們還有著巨大的差距。而在當前的社會背景下、就業(yè)形勢下大學生作為知識密集型創(chuàng)業(yè)活動的主要參與者，其創(chuàng)業(yè)活動備受關注。在大學生創(chuàng)業(yè)活動中，能否識別創(chuàng)業(yè)機會，直接決定了創(chuàng)業(yè)的方向，創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的實施，對創(chuàng)業(yè)結果至關重要。在已有的創(chuàng)業(yè)機會識別的相關文獻中，學者們從結果變量和前因變量的視角出發(fā)進行探討，結果變量包括創(chuàng)業(yè)意向、企業(yè)績效等；前因變量有先驗知識、社會資本、創(chuàng)業(yè)警覺性以及創(chuàng)業(yè)

4、者特質等。在對前因變量的研究中，對警覺性和先驗知識等研究相對豐富，但是從創(chuàng)業(yè)者特質角度進行實證研究的文獻是十分匱乏的。因此，本文以已有的文獻為基礎，進行文獻的梳理，并且結合當前背景選擇大學生為研究對象，借助Bataman&Crant（1993）提出的主動性人格概念，Barnes（1954）提出的社會網絡為中介變量，通過理論推導、問卷調查以及實證研究，探討了大學生主動性人格通過社會網絡進而作用于創(chuàng)業(yè)機會識別的路徑和機制。本文圍繞著“主動性