大學(xué)生人格特質(zhì)、社會支持與創(chuàng)業(yè)機會識別的關(guān)系研究.pdf

1、創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會的熱點話題，而大學(xué)生又作為創(chuàng)業(yè)群體中的主力軍，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)研究顯得更為重要。機會識別作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的主要線索和起始環(huán)節(jié)，重點研究內(nèi)容在于機會識別過程和影響因素。
　　本文通過對近年來國內(nèi)外相關(guān)創(chuàng)業(yè)機會識別研究內(nèi)容的梳理，試圖構(gòu)建大學(xué)生人格特質(zhì)、社會支持和創(chuàng)業(yè)機會識別的關(guān)系結(jié)構(gòu)模型，探究創(chuàng)業(yè)機會識別的影響因素和三者之間的相關(guān)關(guān)系。研究包括三個方面:第一，大學(xué)生人格特質(zhì)、社會支持與創(chuàng)業(yè)機會識別的基本現(xiàn)狀和特點;第二，

2、大學(xué)生人格特質(zhì)、社會支持與創(chuàng)業(yè)機會識別的相關(guān)關(guān)系研究;第三，構(gòu)建模型，進(jìn)行中介效應(yīng)檢驗。本研究隨機抽取揚州大學(xué)300多名在校大學(xué)生為研究對象，對被試群體進(jìn)行隨機問卷調(diào)查。研究結(jié)論主要有以下幾點:
　　(1)大學(xué)生的人格特質(zhì)在性別、年級和家庭所在地三個變量上存在顯著差異。男生的開放性明顯高于女生，低年級大學(xué)生的神經(jīng)質(zhì)得分高于高年級的大學(xué)生，家庭所在地在農(nóng)村的學(xué)生的神經(jīng)質(zhì)得分高于家庭所在地在城市的大學(xué)生。
　　(2)大學(xué)生的社會

3、支持水平上在性別和家庭所在地變量上存在顯著差異。女生的社會支持水平高于男生，家庭所在地在城市的學(xué)生的社會支持水平高于家庭所在地在農(nóng)村的學(xué)生。
　　(3)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機會識別在大學(xué)生的年級、學(xué)科和家庭所在地方面存在差異。低年級的文科學(xué)生在創(chuàng)業(yè)吸引力和機會盈利性上得分較高。
　　(4)大學(xué)生人格特質(zhì)中的神經(jīng)質(zhì)與創(chuàng)業(yè)機會識別中機會可行性之間存在顯著的負(fù)相關(guān)，宜人性、外向性和嚴(yán)謹(jǐn)性與創(chuàng)業(yè)機會識別總分存在顯著的正相關(guān)。社會支持與創(chuàng)業(yè)機會