13139.初中地理動(dòng)漫情境教學(xué)的行動(dòng)研究

1、學(xué)校代碼：10270分類號(hào)：G63學(xué)號(hào)：122300081碩士專業(yè)學(xué)位論文初中地理動(dòng)漫情境教學(xué)的行動(dòng)研究Junihighschoolgeographyanimesituationteachingactionresearch專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（地理）作者姓名：徐波清指導(dǎo)教師：江曄副教授答辯日期：2015年5月6日上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要II第四部分：通過對(duì)于實(shí)踐結(jié)果的分析，歸納出本研究的四大結(jié)論：1在初中地理

2、教學(xué)中采用動(dòng)漫情境教學(xué)的實(shí)施方法是可行的、有效的，該研究對(duì)于地理情境教學(xué)的研究具有一定的參考和借鑒價(jià)值。2動(dòng)漫素材可從表現(xiàn)形式、教學(xué)關(guān)聯(lián)及年齡層次等不同的角度予以分類，并作為情境素材針對(duì)初中地理教學(xué)的不同內(nèi)容和環(huán)節(jié)予以運(yùn)用。3初中地理動(dòng)漫情境教學(xué)從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來看能較明顯地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、優(yōu)化師生關(guān)系等方面也都有著積極的影響，并可改善女生對(duì)于地理學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況和態(tài)度；從教師教學(xué)的角度來看其素材資源較為豐富

3、，有利于教師采集素材，并能有效銜接知識(shí)內(nèi)容、串聯(lián)課堂環(huán)節(jié)。4在初中地理動(dòng)漫情境教學(xué)的運(yùn)用過程中，應(yīng)采取正確的實(shí)施策略，在情境素材的選擇上應(yīng)確立學(xué)生的主體地位、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)、啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、按需采用相應(yīng)的素材形式、根據(jù)學(xué)生年齡選取適合的素材，在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用上應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注重情境素材的自我創(chuàng)造、整合銜接知識(shí)內(nèi)容、有效結(jié)合教材予以講解、匹配教學(xué)需要、精簡(jiǎn)情境數(shù)量，以使初中地理動(dòng)漫情境教學(xué)的實(shí)施合理而高效。但也