1300.高中地理多媒體教學(xué)方法應(yīng)用研究

1、分類(lèi)號(hào)：密級(jí)：學(xué)逢掌師耗大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文高中地理多媒體教學(xué)方法應(yīng)用研究作者姓名：張行專(zhuān)業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)(地理)導(dǎo)師姓名：張戈教授、堂皇劇塑2o14年05月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要中學(xué)地理學(xué)科是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等多種知識(shí)相結(jié)合的學(xué)科，在中學(xué)教學(xué)系統(tǒng)中占據(jù)重要地位。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，教育信息技術(shù)有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及使得多媒體教學(xué)方法在中學(xué)地理課堂上的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，逐漸成為重要的

2、教學(xué)媒體。多媒體將圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等信息有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將枯燥的概念、抽象的事物生動(dòng)形象的展示出來(lái)，運(yùn)用多媒體教學(xué)對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)觀念都產(chǎn)生了影響。本文在現(xiàn)代教育原理與思想的指導(dǎo)下，論述了通過(guò)多媒體教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)地理教學(xué)的改革，探討了高中地理多媒體課件的設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)效果的分析，如何利用多媒體教學(xué)方法使中學(xué)地理教學(xué)達(dá)到最佳效果，希望對(duì)高中地理多媒體教學(xué)的實(shí)旌有所啟發(fā)。本文主要以某地區(qū)兩所高級(jí)中學(xué)的地理教師為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷

3、調(diào)查法和個(gè)人訪談法對(duì)高級(jí)中學(xué)多媒體地理教學(xué)方法進(jìn)行深入調(diào)查，旨在了解高中地理多媒體教學(xué)的情況，總結(jié)和歸納出多媒體教學(xué)的在地理教學(xué)中的研究現(xiàn)狀和所要研究的問(wèn)題思路，為多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用提供必要的參考，調(diào)查結(jié)果表明：高級(jí)中學(xué)地理老師的計(jì)算機(jī)水平還較低，要進(jìn)一步提高教師的計(jì)算機(jī)等級(jí)水平以及課件制作的水平；多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)方式還沒(méi)有達(dá)到有機(jī)結(jié)合，需要做好多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合；學(xué)習(xí)的多媒體設(shè)備投入相對(duì)不足，需要加強(qiáng)