11147.高中函數(shù)有效教學(xué)研究

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：學(xué)號：i0165201312000312遣掌印花大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文高中函數(shù)有效教學(xué)研究作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：20I5年5月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要有效教學(xué)是一種先進的教學(xué)理念，函數(shù)是連接著幾何、方程、不等式、數(shù)列等分支的重要數(shù)學(xué)內(nèi)容，國內(nèi)外學(xué)者對“函數(shù)”和“有效教學(xué)”的研究非常多。而針對高中函數(shù)這一具體學(xué)科內(nèi)容，如何站在有效教學(xué)的高度探討其教學(xué)實踐的研究還不多。本文研究的目的在于探索函數(shù)有效教學(xué)

2、的策略，并通過多次測試反饋發(fā)現(xiàn)其理念的函數(shù)教學(xué)模式是非常成功的。新課程改革發(fā)展的意義、人才發(fā)展的意義、函數(shù)教學(xué)本身的意義和實踐應(yīng)用的意義等都使得對函數(shù)有效教學(xué)的研究提上日程。本論文的主要研究方法有文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和訪談法。通過國內(nèi)外文獻(xiàn)了解有效教學(xué)理論和函數(shù)教學(xué)實施情況，問卷調(diào)查法用于了解高中生對函數(shù)和有效教學(xué)的理解與認(rèn)識、高中函數(shù)測試卷用來了解學(xué)生對知識的掌握情況訪談法深入了解一線師生，對研究問題加以完善。本文以有效教學(xué)理念為依

3、托，針對學(xué)生函數(shù)內(nèi)容掌握的薄弱點，從現(xiàn)狀展開研究，。用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，用測試檢驗實踐效果。首先介紹了有效教學(xué)的理念，分析了高中函數(shù)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上展開高中函數(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。然后根據(jù)調(diào)查現(xiàn)狀探討給出高中函數(shù)有效教學(xué)的策略，并將這些策略用于案例設(shè)計中，一個是大開一中普通理念的案例設(shè)計，另一個是有效教學(xué)理念的案例設(shè)計。最后結(jié)合兩種不同理念的案例設(shè)計，通過歷時近兩個月的教學(xué)實驗和三種不同形式的測驗，做了有效教學(xué)實施的效果評估與結(jié)果分析