漢語(yǔ)水平語(yǔ)法大綱中的時(shí)空介詞.pdf

1、在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，介詞教學(xué)是重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。本文以“漢語(yǔ)水平詞匯語(yǔ)法大綱”中的時(shí)空介詞為研究對(duì)象，描寫了時(shí)空介詞和時(shí)空介詞結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法意義、句法功能和語(yǔ)用意義。針對(duì)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的具體問題，對(duì)幾組易混時(shí)空介詞進(jìn)行了辨析，并分析、總結(jié)了使用中的偏誤情況，以此為基礎(chǔ)提出了教學(xué)策略。
　　 第一章介紹本文的研究現(xiàn)狀、研究范圍、研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)。
　　 第二章是對(duì)時(shí)空介詞的共時(shí)考察，從語(yǔ)義、句法、語(yǔ)用三個(gè)平面的角度入手。<

2、br>　　 第三章是對(duì)幾組易混時(shí)空介詞的辨析。辨析重點(diǎn)不在“述同”，而在“求異”；在前輩時(shí)賢研究成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的調(diào)查，對(duì)容易引起混淆的方面進(jìn)行重點(diǎn)辨析，力求新角度、新結(jié)論。
　　 第四章總結(jié)了時(shí)空介詞的偏誤情況，主要有介詞的冗余、缺失、賓語(yǔ)成分不當(dāng)和介詞短語(yǔ)位置不當(dāng)四種。
　　 第五章從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度出發(fā)，對(duì)“時(shí)空介詞+名+方位詞” 意義的多元性進(jìn)行了深層分析。
　　 第六章提出教學(xué)策略和建議。