信息格式和問題內(nèi)容對青少年貝葉斯推理的影響.pdf

1、碩士學(xué)位論文論文題目論文題目信息格式和問題內(nèi)容信息格式和問題內(nèi)容對青少年貝葉斯推理的影響對青少年貝葉斯推理的影響研究生姓名潘真真潘真真專業(yè)名稱發(fā)展與教育心理學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師姓名姚志強姚志強副教授教授學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院論文提交日期20102010年4月分類號B844單位代碼10447密級無研究生學(xué)號0710040203聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文i摘要貝葉斯推理是概率推理領(lǐng)域的一項重要課題，也是認知心理學(xué)思維和問題解決領(lǐng)域的一

2、個傳統(tǒng)論題和熱點問題。貝葉斯方法在心理學(xué)研究中具有很大的潛力，研究貝葉斯推理有助于揭示人們概率推理的認知過程和加工規(guī)律，從而為最終改善人們的概率判斷、推理與決策等思維活動提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。綜觀已有的貝葉斯推理的研究，自然頻數(shù)效應(yīng)、內(nèi)容效應(yīng)一直是熱議的焦點，但很少有關(guān)于青少年貝葉斯推理能力的發(fā)展研究。本研究目的是探討信息格式和問題內(nèi)容對中國青少年貝葉斯推理的影響，并且從發(fā)展的角度考察青少年貝葉斯推理能力的變化趨勢，以期對青少年貝葉斯

3、推理能力的發(fā)展機制有進一步的認識。本研究以經(jīng)典乳癌問題和中獎旅游問題為實驗材料，以小六、初二、高二和大二四個年級的學(xué)生為被試，以后驗概率估計值、后驗概率估計的準確性和使用策略的頻次分布為因變量，采用422混合實驗設(shè)計，考察年級、信息格式和問題內(nèi)容對貝葉斯推理的影響，并且通過分析被試的解題策略探索貝葉斯推理的復(fù)雜認知過程。主要研究結(jié)論如下：1.當(dāng)信息由概率格式變?yōu)樽匀活l數(shù)格式表征時，被試貝葉斯推理的概率估計值明顯降低，準確性顯著提高，而且

4、被試更多的、更正確的使用貝葉斯策略進行推理。因此說，自然頻數(shù)表征更適合于被試正確完成貝葉斯推理。2.使用后驗概率估計值和解決問題的準確性兩個因變量指標，得出了不同的結(jié)果。問題內(nèi)容會顯著影響貝葉斯推理的概率估計值大小，但不會影響概率估計的準確性，說明人們在貝葉斯推理的過程中會根據(jù)不同的問題內(nèi)容對高估的概率值進行不同程度的調(diào)整。3.在概率格式表征下，從小學(xué)六年級到高中二年級，被試的貝葉斯推理能力隨年級增長不斷提升、準確性不斷改善（小六年級和