青少年觀看網(wǎng)絡視頻直播行為的心理需求研究.pdf

1、目前網(wǎng)絡視頻直播作為一種新興的媒體形式悄然在社會上興起，隨著視頻直播門檻的降低和交互方式的多元化，“全民直播”的時代正在來臨，而青少年作為我國最大的網(wǎng)民群體，不可避免地會受到網(wǎng)絡視頻直播的影響。
　　為了鼓勵網(wǎng)絡視頻直播良性發(fā)展，為青少年構建良好健康的生長環(huán)境，需要研究網(wǎng)絡視頻直播受到青少年喜歡的原因，可以滿足他們哪些方面的心理需求，會對他們的心理健康造成哪些影響。研究在前人研究的基礎上，采用基礎觀察調研、與初高中學校老師進行座談

2、、以及調查問卷結合的方式，對數(shù)所初高中的學生進行問卷調查研究，通過探索性因子分析獲取青少年初步的心理需求維度，而后通過驗證性因子分析檢驗青少年觀看網(wǎng)絡視頻直播行為的心理需求模型，著重探討網(wǎng)絡視頻直播滿足青少年心理需求的結構與強度。研究結果表明(1)被試者的性別、年齡、是否班干部對觀看網(wǎng)絡視頻直播的影響不顯著，雖然整體比例有差異，但是差別不太明顯。而年級、學校類別、是否單親家庭對觀看網(wǎng)絡視頻直播的影響是顯著的，這種結果表明學習壓力，課業(yè)負

3、擔，還有家庭組成不同的青少年滿足相關心理需求的強度有明顯的差別。(2)統(tǒng)計調查問卷之后研究青少年喜歡的視頻直播類型，發(fā)現(xiàn)游戲仍然是所占比例最大的，比例為10.3％，緊隨其后的是美妝與娛樂，二者的比例都是9.8％。(3)根據(jù)調查問卷統(tǒng)計心理需求維度的得分，發(fā)現(xiàn)認知體驗心理需求最大，情感補償心理需求次之，自我實現(xiàn)心理需求緊隨其后，人際關系更次之，從眾心理排列最末。
　　青少年觀看網(wǎng)絡視頻直播的主要心理需求是認知體驗，通過這個平臺更好地

4、認識世界;次要的心理需求是情感補償，青少年渴望從網(wǎng)絡視頻直播平臺得到現(xiàn)實生活中缺乏的情感，或者通過平臺放松心情，消磨時間等等。排名第三的心理需求是自我實現(xiàn)，表明青少年需要在網(wǎng)絡視頻直播平臺得到肯定，展現(xiàn)自我，得到進步等等心理需求，這一現(xiàn)狀也表明部分喜歡收看網(wǎng)絡視頻直播的學生在平時得不到足夠展現(xiàn)自己的機會。人際關系這一心理需求排名第四，青少年希望在學校和家庭得到尊重、平等與被重視等。根據(jù)調查問卷統(tǒng)計結果，從眾心理排名最末，表明青少年追求時