2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、人類每天都會接觸到大量的視覺信息,個體如何識別這些大量的信息,并從若干無關干擾信息中抽取出對自己有用的信息,是視覺研究領域致力于解決的重要問題。擁擠效應(crowding effect)是指,對外周視野內目標刺激的識別受到該刺激周圍無關刺激干擾的現象。該效應是視知覺研究領域的一個重要現象,反映了個體從雜亂刺激中識別客體的能力。對擁擠效應的研究有助于探明視覺系統如何從大量無關刺激的中識別目標客體。
  擁擠效應是如何產生的,至該效應

2、提出以來,研究者就開始探討該問題。大量研究采用行為研究技術和功能性磁共振技術(fMRI)考察擁擠效應的產生機制,得出了豐富的研究結果,并提出眾多理論假設試圖闡明擁擠效應的機制,如特征加工機制(包括錯誤整合模型、重心模型、強制平均模型、量化模型等),以及位置不確定假設和注意假設等等。然而,這些理論模型均只能對部分研究結果作出解釋,并且大部分理論模型還缺乏直接的證據支持。
  擁擠效應的特征加工機制提出,被擁擠刺激的特征與干擾刺激的特

3、征發(fā)生過度整合,導致該刺激不能被正確知覺。然而,根據注意假設和位置不確定假設,被擁擠刺激能夠被知覺成一個正確的客體,但注意不能準確獲取被擁擠刺激的空間位置(位置不確定假設)或者不能將該刺激與干擾刺激進行有效分離(注意假設)。結合前人研究結果,本研究假設具有多特征的刺激在被干擾刺激擁擠時,仍然能夠被整合成一個正確的客體,但是該刺激不能進入個體的知覺意識,因此不能被準確報告。
  研究采用ERP技術,系統探討了擁擠效應的認知機制。研究

4、一通過實驗1至實驗3考察被擁擠的多特征漢字刺激是否能夠獲得正確的知覺整合。實驗1考察了被擁擠刺激在外周視野位置能否被正確檢測到,為后續(xù)研究提供合理的參數;實驗2采用語義啟動范式,對啟動刺激進行擁擠干擾,考察被擁擠的啟動刺激能否產生語義啟動效應(以N400成分為指標)。實驗3對目標刺激進行擁擠干擾,而不干擾啟動刺激,進一步考察被擁擠的目標刺激能否獲得正確的知覺加工。研究二通過實驗4至實驗5考察被擁擠的刺激為什么不能夠被有效報告。實驗4采用

5、跨通路延遲反應實驗模式,考察被擁擠刺激的心理加工過程,以及被擁擠的刺激能否進入個體的知覺意識。實驗5采用Oddball實驗范式,考察被擁擠刺激能否誘發(fā)P3成分,為擁擠刺激能否進入知覺意識提供進一步的實驗證據。研究發(fā)現:
  (1)擁擠條件下,與單特征刺激相同,具有多個特征的刺激(如漢字等)能夠被知覺整合為一個正確的客體,其語義信息能夠獲得提取加工,并誘發(fā)顯著的語義啟動效應。
  (2)識別擁擠和非擁擠條件下的目標刺激時,均能

6、夠誘發(fā)顯著的P2成分。然而,對非擁擠條件下的刺激進行識別時誘發(fā)的P2成分主要分布在頭皮前部,激活的腦區(qū)包括左側枕葉、頂葉和額葉區(qū)域,而識別擁擠條件下的刺激時誘發(fā)的P2成分則主要分布在頭皮后部,主要激活的腦區(qū)為左側枕葉,表明被擁擠的刺激不能到達知覺意識層面。
  (3)非擁擠條件下的小概率刺激能夠誘發(fā)顯著的P3成分,而擁擠條件下的小概率刺激不能夠誘發(fā)P3成分,表明被擁擠的刺激不能被個體知覺意識到。
  結合前人研究以及本研究結

7、果提出,擁擠效應中,被擁擠刺激的多個特征能夠被正確整合,但干擾刺激作為背景噪音刺激,降低了個體對目標刺激的知覺可見性,可能降低了刺激整體的可見性,也可能降低了刺激的部分特征的可見性,從而導致被擁擠的目標刺激不能夠到達意識層面,不能夠被有意識的報告。
  本研究首次采用具有高時間分辨率的事件相關電位技術(ERP),結合已有的成熟范式來探討擁擠效應的認知機制,發(fā)現被擁擠的多特征刺激能夠被有效整合,但是不能進入知覺意識,這對基于特征的加

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