2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、西南大學博士學位論文類概念層級關(guān)系的認知與神經(jīng)機制研究姓名:雷怡申請學位級別:博士專業(yè):發(fā)展與教育心理學指導教師:李紅20100401兩南大學博十學何論文分為三個部分共四個實驗。第一部分包括實驗1 和實驗2 ,采用“語義掩蔽“ 任務(wù)考察類概念層級關(guān)系的認知與神經(jīng)機制,其中實驗l 是行為實驗,實驗2 是E R P 實驗。在“語義掩蔽”任務(wù)中,分別采用不同層級的類別概念作為啟動詞、掩蔽詞和目標詞,以極短的時間( 6 0 m s ) 呈現(xiàn)啟動

2、詞之后,緊接著以極短的時間( 8 0 m s ) 呈現(xiàn)掩蔽詞,最后呈現(xiàn)目標詞,被試的任務(wù)是判斷目標詞與啟動詞是否相同。當被試對目標詞進行判斷時,需要提取與啟動詞相關(guān)的信息,我們推測不同類概念層級的掩蔽詞會影響被試對啟動詞信息的提取。研究目的在于通過變化啟動詞與掩蔽詞之間的類概念層級關(guān)系,考察不同的類概念層級關(guān)系對被試在語義掩蔽任務(wù)中的行為反應(yīng)和腦電反應(yīng)的影響。實驗l 的結(jié)果:( 1 ) 啟動詞與掩蔽詞之間的類概念層級距離遠近對語義掩蔽效

3、果會產(chǎn)生不同的影響,即類概念層級距離越近,可能由于其“心理表征重合度“ 更高,掩蔽效果更好,被試對目標詞的再認更困難,表現(xiàn)出更長的反應(yīng)時和更低的正確率。( 2 ) 本實驗中沒有表現(xiàn)出預(yù)期可能出現(xiàn)的類概念層級方向效應(yīng),即以下級類概念掩蔽上級類概念、以上級類概念掩蔽下級類概念二者之問沒有顯著的差別,只有基位類概念掩蔽上位類概念比上位類概念掩蔽基位類概念的反應(yīng)時短、正確率高。( 3 ) 上位類概念表現(xiàn)出了一定的加工優(yōu)勢,即以上位類概念作掩蔽詞

4、時,掩蔽效果最好,被試的反應(yīng)時最長、正確率最高。實驗2的結(jié)果: ( 1 ) 從行為結(jié)果來看,當目標詞為下位類概念,分別以下位、基位、上位類概念為掩蔽詞時,用下位類概念掩蔽下位類概念時的反應(yīng)時最長、正確率最低,表明此時的掩蔽效果最好,被試對目標詞的再認最困難。( 2 ) 從腦電結(jié)果來看,目標詞與啟動詞相同時的三個實驗條件的主效應(yīng)只在3 0 0 .4 0 0 m s 時間窗口差異顯著。具體而言,下位類概念掩蔽下位類概念比基位類概念掩蔽下位類

5、概念和上位類概念掩蔽下位類概念這兩個條件所誘發(fā)的波幅更正,而基位類概念掩蔽下位類概念與上位類概念掩蔽下位類概念這兩個條件所誘發(fā)的波幅之間差異不顯著。第二部分包括實驗3 ,采用“語義啟動“ 任務(wù)考察類概念層級關(guān)系的認知與神經(jīng)機制。在“語義啟動’’任務(wù)中,分別采用不同層級的類別概念作為啟動詞和目標詞,先后呈現(xiàn)啟動詞與目標詞,被試的任務(wù)是判斷目標詞是否屬于生物類別。研究目的在于通過變化啟動詞與目標詞之間的類概念層級關(guān)系,探討類概念層級關(guān)系對被

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