2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指突發(fā)性、威脅性或?yàn)?zāi)難性生活事件導(dǎo)致個體延遲出現(xiàn)和長期持續(xù)存在的一系列應(yīng)激癥狀。
  本研究對汶川地震青少年幸存者的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀的潛在結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究。研究選取四川省德陽中學(xué)743名中學(xué)生為被試(11-17歲),使用《PTSD檢測表》(PCL-5)和《修訂版兒童焦慮抑郁問卷》(RCADS)評估被試的PTSD癥狀以及焦慮水平和抑郁水平。研究一通過對比六個DSM-5 PTSD癥狀表型模型的內(nèi)部擬合情況,尋找最優(yōu)擬合模

2、型;研究二檢驗(yàn)了最優(yōu)擬合模型中的不同因子與驚恐障礙、抑郁兩個外部心理變量的相關(guān),為最優(yōu)擬合模型進(jìn)一步提供結(jié)構(gòu)效度的證據(jù)。驗(yàn)證性因素分析結(jié)果顯示由闖入、回避、負(fù)性情感、快感缺失、外化行為、焦慮性喚起和痛苦性喚起構(gòu)成的七因子混合模型優(yōu)于其他五個競爭模型;進(jìn)一步的分析顯示七因子混合模型的四個因子(負(fù)性情感、快感缺失、焦慮性喚起、痛苦性喚起)與抑郁和驚恐障礙的相關(guān)存在差異。
  本研究結(jié)果進(jìn)一步支持了PTSD癥狀的七因子混合模型,豐富了創(chuàng)

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