版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、汶川地震發(fā)生后,災民無論是在身體上還是心理上都遭受了巨大的創(chuàng)傷,跟蹤調(diào)查災民的身心健康狀況,以便有針對性的提出相應(yīng)的心理救援策略對心理救援工作者來說相當重要。為此,本研究中分別選取了來自汶川災區(qū)的青少年(實驗組)和南京本地的青少年(對照組)作為研究對象,通過跟蹤調(diào)查的方式,研究三個不同時期內(nèi)兩組被試在適應(yīng)性以及情緒、生理(軀體化、皮質(zhì)醇)、學業(yè)、友誼四個指標上的差別,以及兩組在上述各方面的發(fā)展變化情況。此外,在本研究中還探究了應(yīng)對方式和
2、社會支持對適應(yīng)性總體及各個指標的影響,試圖尋找不同時期內(nèi)對適應(yīng)性和各個指標有顯著影響的因素。最后,本研究中還做了前一階段的應(yīng)對方式和社會支持對后一階段的適應(yīng)性以及各指標的預測工作。本研究中所運用的統(tǒng)計方法主要有信度分析、單因素方差分析、重復測量方差分析、相關(guān)分析、回歸分析等。
本研究得出以下結(jié)論:
1.實驗組和對照組的適應(yīng)性在整體上沒有顯著差別,但是在負性友誼和學業(yè)上兩者有顯著差別。
2.實驗組
3、的適應(yīng)性在三個時間點上沒有顯著差異,但抑郁得分隨著時間的推移呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢。對照組的適應(yīng)性在三個時間點上有顯著差異,且在心理和生理(軀體化)上有顯著差異。兩組間頭發(fā)中皮質(zhì)醇水平在第3個時間點上無差異,但抑郁與頭發(fā)中皮質(zhì)醇的相關(guān)性差異顯著。
3.兩組均是不成熟型的應(yīng)對方式與適應(yīng)性及各指標顯著正相關(guān),兩組的區(qū)別在于實驗組沒有表現(xiàn)出成熟型的應(yīng)對方式與適應(yīng)性及各指標的顯著相關(guān)性。社會支持對適應(yīng)性及各指標的影響沒有應(yīng)對方式那樣大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 汶川地震青少年創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀的結(jié)構(gòu)研究.pdf
- 汶川地震青少年創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀的結(jié)構(gòu)研究
- 同伴拒絕、友誼與早期青少年學業(yè)成績的關(guān)系
- 同伴拒絕、友誼與早期青少年學業(yè)成績的關(guān)系.pdf
- 汶川地震親歷者情緒對認知控制的影響的ERP研究.pdf
- 汶川地震親歷者情緒對認知控制的影響的erp研究
- 青少年學業(yè)情緒、知覺的教師課堂管理方式及學業(yè)成績關(guān)系.pdf
- 青少年心理健康教育的探索——汶川地震災區(qū)青少年復原力調(diào)查的啟示.pdf
- 情緒智力、同伴參與對青少年風險決策的影響
- 情緒智力、同伴參與對青少年風險決策的影響.pdf
- 青少年學業(yè)自我研究.pdf
- 情緒調(diào)節(jié)與信息表述對青少年冒險行為的影響.pdf
- 青少年害羞與友誼網(wǎng)絡(luò):建立、維持和影響.pdf
- 情緒調(diào)節(jié)與信息表述對青少年冒險行為的影響
- 網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響及對策研究.pdf
- 青少年情緒管理
- 心理一致感對青少年的情緒狀態(tài)及反應(yīng)特點的影響研究.pdf
- 青少年憤怒情緒的特點研究.pdf
- 青少年憤怒情緒的特點研究
- 青少年攻擊行為的憤怒情緒特征及影響因素.pdf
評論
0/150
提交評論