初中學困生自我概念、依戀關(guān)系和社會適應(yīng)的關(guān)系研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自我概念是自我意識的重要組成部分,是個體對自己的生理特征、能力表現(xiàn)、價值觀念等各方面的認知和主觀評價。中學階段是自我概念形成的重要時期,隨著當前社會的發(fā)展,中學生生活的家庭環(huán)境和學校氛圍也隨之發(fā)生變化,而他們與父母和朋友的依戀夫系在其自我概念的形成中有著重要的作用,這些又進一步影響到了中學生的社會適應(yīng)情況,因此研究中學生自我概念、依戀夫系、社會適應(yīng)者之間的夫系對學生本人、家庭、學校具有現(xiàn)實意義。
　　本研究使用整體抽樣方法,以河北

2、某市三所中學的學生為研究對象,探究初中學困生自我概念、依戀夫系和社會適應(yīng)的特征以及三者夫系。使用自我描述問卷Ⅱ型（SDQⅡ）、父母-同伴依戀量表（IPPA）、社會適應(yīng)量表對三所中學的學生進行問卷調(diào)查研究。研究結(jié)果如下：
　?。?）不同性別、是否獨生于女、年級的初中學困生在自我概念、依戀夫系和社會適應(yīng)三方面存在一定差異；學困生和普通生在三者上也存在一定差異；
　?。?）初中學困生在依戀夫系、自我概念、社會適應(yīng)上存在顯著相夫；<

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