本、?？茖嵙?xí)護生臨床實習(xí)過程調(diào)查分析研究.pdf

1、研究目的：通過對本、專科學(xué)歷護生以及臨床帶教教師的調(diào)查，找出臨床實習(xí)和帶教中存在的問題，進一步分析相關(guān)因素，以探討改進臨床護理教學(xué)的方法以及提高實習(xí)效果的具體措施。
　　 研究方法：采用橫斷面研究設(shè)計方法，對2008年在東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院臨床實習(xí)的護理本科生83人、護理?？粕?63人以及中大醫(yī)院負責(zé)本科護理臨床帶教教師32人、專科護理臨床帶教教師50人進行問卷調(diào)查。調(diào)查表分兩類四份問卷，由研究者根據(jù)文獻檢索、參考本?？谱o生臨床

2、實習(xí)大綱和中大醫(yī)院《臨床護理教學(xué)計劃》自行設(shè)計，由從事護理教育、護理管理、流行病與統(tǒng)計學(xué)方面的5位專家對調(diào)查表內(nèi)容及評價方法進行修改，并在部分調(diào)查對象中進行預(yù)調(diào)查后修訂而成。調(diào)查表各部分內(nèi)容的信度rs值均大于0.7。采用SPSS13.0、SAS8.2統(tǒng)計軟件分別對本科師生之間、?？茙熒g、本?？谱o生之間、本?？平處熤g的評價結(jié)果進行比較與分析。
　　 主要結(jié)果：
　　 (1)針對實習(xí)計劃：50.60％本科護生、57.0

3、6％?？谱o生認為實習(xí)內(nèi)容未能有效銜接，存在不必要重復(fù)；40.96％本科護生、54.60％?？谱o生認為在實習(xí)內(nèi)容的先進性及能反映本專科的護理發(fā)展前沿方面較差。而本、?？平處熅J為實習(xí)計劃較好，不存在問題。
　　 (2)針對臨床教師的帶教：本、?？谱o生的評價結(jié)果多在3～4分之間，本、?？平處煹淖栽u結(jié)果均在4分以上，教師自評結(jié)果高于護生對其評價。本科師生之間、?？茙熒g總得分的相關(guān)性分析均無一致性的看法(本科師生：r=0.26，p＞

4、0.05；?？茙熒簉=0.16，p＞0.05)。
　　 (3)針對學(xué)生的參與與實踐：本科護生自評結(jié)果中有14項均值高于4分，9項在3～4分之間；本科教師的評價結(jié)果中有17項均值高于4分，6項在3～4分之間。師生評價結(jié)果有4項存在差異，且教師對護生的評價結(jié)果高于護生自評結(jié)果。二者總得分的相關(guān)性分析無一致性的看法(r=0.05，p＞0.05)。
　　 ?？谱o生自評結(jié)果中有11項均值高于4分，8項在3～4分之間；?？平處煹脑u

5、價結(jié)果中有10項均值高于4分，9項在3～4分之間。師生評價結(jié)果有12項存在差異，其中4項教師對護生的評價結(jié)果高于護生自評結(jié)果，8項護生自評結(jié)果高于教師對其評價。二者總得分的相關(guān)性分析無一致性的看法(r=0.10，p＞0.05)。本、?？谱o生自評結(jié)果分值較低的五項完全相同。
　　 (4)針對護士長的監(jiān)督與管理：本、專科護生的評價結(jié)果相同：只有1項均值高于4分，6項在3～4分之間，認為護士長對臨床教學(xué)工作達到中等程度的重視；本、?？?/p>

6、教師的評價結(jié)果也相同：7項均高于4分，認為護士長對臨床教學(xué)工作達到高度重視。師生對所有項目的評價結(jié)果均存在顯著性差異。
　　 (5)針對效果及評價：本科護塵的評價結(jié)果中有11項均值高于4分，?？谱o生有10項均值高于4分，本、?？平處煄缀跞扛哂?分。教師的評價高于護生的評價，但四組調(diào)查對象均認為實習(xí)效果達到高等水平。
　　 結(jié)論：
　　 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前的臨床教學(xué)計劃仍不完善；帶教教師在教學(xué)能力、人格特質(zhì)、人際