性格優(yōu)點(diǎn)與醫(yī)學(xué)生心理健康的關(guān)系研究.pdf

1、目的：本研究通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)某綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生性格優(yōu)點(diǎn)的調(diào)查，了解醫(yī)學(xué)生的性格優(yōu)點(diǎn)結(jié)構(gòu)，并分析其性格優(yōu)點(diǎn)特征與生活滿意度和抑郁之間的關(guān)系，再通過(guò)強(qiáng)化性格優(yōu)點(diǎn)的團(tuán)體輔導(dǎo)，研究其對(duì)提高醫(yī)學(xué)生自尊和自我接納的影響作用。本研究旨在探討起源于美國(guó)的積極心理學(xué)理論在中國(guó)醫(yī)學(xué)生心理健康實(shí)踐中的適用性，探索提高醫(yī)學(xué)生心理健康水平的新方法。
　　 方法：研究分三個(gè)層次展開(kāi)，首先調(diào)查醫(yī)學(xué)生的性格優(yōu)點(diǎn)結(jié)構(gòu)，并比較本科生群體和研究生群體的異同；其次在本科

2、生群體中開(kāi)展性格優(yōu)點(diǎn)特征與生活滿意度和抑郁之間關(guān)系探討；然后在研究生群體中實(shí)踐以強(qiáng)化性格優(yōu)點(diǎn)為主要方法的團(tuán)體輔導(dǎo)，對(duì)其自尊和自我接納的影響作用。具體如下：⑴224名醫(yī)學(xué)生(本科121人，碩士研究生103人，男生87人，女生131人)，完成VIA優(yōu)點(diǎn)問(wèn)卷(Value in Action Inventory of Strengths，VIA-IS)，比較本科生和研究生兩個(gè)不同群體間性格優(yōu)點(diǎn)的異同，并在群體內(nèi)部將性格優(yōu)點(diǎn)排序，找出最強(qiáng)優(yōu)點(diǎn)和最

3、弱優(yōu)點(diǎn)。⑵121名醫(yī)學(xué)本科生(男生62人，女生59人)，完成VIA優(yōu)點(diǎn)問(wèn)卷，生活滿意度量表(The Satisfaction with Life Scale，SWLS)和流調(diào)用抑郁自評(píng)量表(Center for Epidemiologic Studies-Depression，CES-D)，分析醫(yī)學(xué)生性格優(yōu)點(diǎn)與生活滿意度與抑郁之間的關(guān)系。⑶70名醫(yī)學(xué)生(男生25人，女生45人)，分別納入團(tuán)體咨詢(xún)組(35人)和空白對(duì)照組(35人)。在開(kāi)始

4、時(shí)對(duì)全體對(duì)象采用VIA優(yōu)點(diǎn)問(wèn)卷、自尊量表(Rosenberg Self-Esteem Scale，RSES)和自我接納問(wèn)卷(The Self AcceptanceQuestionnaire，SAQ)測(cè)查性格優(yōu)點(diǎn)、自尊和自我接納的基線水平，對(duì)團(tuán)體咨詢(xún)組進(jìn)行為期6周的以強(qiáng)化性格優(yōu)點(diǎn)為主要方法的積極心理團(tuán)體輔導(dǎo)，對(duì)照組不作任何處理，在6周結(jié)束時(shí)以及結(jié)束1個(gè)月后，兩組均再次測(cè)量自尊和自我接納這兩個(gè)變量，比較其變化，研究強(qiáng)化性格優(yōu)點(diǎn)的團(tuán)體輔導(dǎo)是否

5、對(duì)醫(yī)學(xué)生的自尊和自我接納產(chǎn)生影響。
　　 結(jié)果：①醫(yī)學(xué)本科生毅力、謙虛和洞察力等三項(xiàng)性格優(yōu)點(diǎn)的平均分低于研究生，其余21項(xiàng)無(wú)顯著差異。另外，本科生和研究生擁有四項(xiàng)相同的最強(qiáng)優(yōu)點(diǎn)，分別為正直、仁慈、愛(ài)和公平，但是本科生還偏向于對(duì)美的鑒賞，而研究生更偏向于感恩；同時(shí)，本科生與研究生還共同擁有三項(xiàng)最弱優(yōu)點(diǎn)，分別為創(chuàng)造力、洞察力和勇敢，而本科生的社交智慧和謙虛更弱，研究生的虔誠(chéng)和自我調(diào)節(jié)更弱。②24項(xiàng)性格優(yōu)點(diǎn)與生活滿意度均成正相關(guān)(P<

6、0.05)，而與抑郁水平多成負(fù)相關(guān)(p值同上)。其中與生活滿意度關(guān)系較密切的依次為希望、好奇心、愛(ài)、風(fēng)趣和洞察力，同樣，與抑郁水平關(guān)系較密切的依次為希望、風(fēng)趣、好奇心、寬恕和愛(ài)。③自尊在三次施測(cè)中，兩組均保持相對(duì)穩(wěn)定，無(wú)顯著改變，時(shí)間與分組未產(chǎn)生交互作用(p>0.05)；而自我接納在實(shí)驗(yàn)組隨著時(shí)間的推移呈增高趨勢(shì)，對(duì)照組無(wú)顯著變化，組間差異明顯(p<0.05)，時(shí)間與分組產(chǎn)生了交互作用(p<0.01)。
　　 結(jié)論：⑴在醫(yī)學(xué)生中