2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文從言語行為轉(zhuǎn)喻理論角度分析話劇《日出》中的承諾類言語行為,采用理論包括Panther和 Thornburg的言語行為轉(zhuǎn)喻理論和Hernandez和Mendoza的語用參數(shù)。
  認(rèn)知語言學(xué)的興起擴(kuò)大了言語行為的研究領(lǐng)域,并為相關(guān)的研究提供了新的視角。在Austin和Searle言語行為理論的基礎(chǔ)上,Panther和Thornburg第一次從認(rèn)知的視角下研究言語行為的轉(zhuǎn)喻系統(tǒng),并在1997年提出了言語行為轉(zhuǎn)喻的主張。他們認(rèn)為,轉(zhuǎn)

2、喻有助于間接實(shí)施言語行為,說話者可以通過提及言語行為的某一屬性來實(shí)施該言語行為。在1999年,他們提出了事態(tài)場(chǎng)景理論,進(jìn)一步完善了言語行為轉(zhuǎn)喻理論。他們認(rèn)為,言語行為是特殊的事態(tài)場(chǎng)景,一個(gè)事態(tài)場(chǎng)景包括三部分:事態(tài)前部分,事態(tài)核心和效力部分,事態(tài)后部分。在一個(gè)轉(zhuǎn)喻操作中,每一個(gè)部分都可以代替整個(gè)事態(tài)場(chǎng)景,因此說話者可以通過提及整個(gè)事態(tài)場(chǎng)景的某一個(gè)部分來實(shí)施該言語行為。然而,Panther和Thornburg沒有考慮社會(huì)因素的影響,諸如權(quán)力

3、關(guān)系,社會(huì)距離等?;谒麄兊睦碚?,Hernandez和Mendoza在2002年提出了言外ICM,從而能進(jìn)一步完善了言語行為轉(zhuǎn)喻理論。言外ICM不僅包括Panther和Thornburg的事態(tài)場(chǎng)景也包括Hernandez和Mendoza提出的語用參數(shù)。然而只有六個(gè)語用參數(shù)用來區(qū)分承諾類言語行為的次類型,比如:損益/增益,權(quán)力,說話人意愿程度,聽話人意愿程度,緩和程度和社會(huì)距離程度。
  在對(duì)《日出》中的承諾類言語行為進(jìn)行分析之后,

4、得到了以下發(fā)現(xiàn):
  第一,關(guān)于劇本中的人物使用的承諾類言語行為轉(zhuǎn)喻結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),劇本中的人物多使用單一結(jié)構(gòu)。事態(tài)場(chǎng)景中的核心段在整個(gè)承諾類言語行為中使用最頻繁,其次是事態(tài)場(chǎng)景中的前段。關(guān)于組合結(jié)構(gòu),事態(tài)前段和核心段的組合結(jié)構(gòu)使用最頻繁。
  第二,關(guān)于影響這些特點(diǎn)的原因,研究發(fā)現(xiàn)劇本中各人物由于受性格特征、社會(huì)地位、權(quán)力關(guān)系、會(huì)話者的會(huì)話目的和所處的社會(huì)語境的影響,會(huì)選擇不同的事態(tài)場(chǎng)景部分。
  第三,言語行為轉(zhuǎn)喻結(jié)構(gòu)

5、在不同的承諾類言語行為次分類中有著不同的分布情況和作用。事態(tài)核心段在所有的承諾類言語行為次分類中是使用最頻繁地,它用來表明承諾類言語行為的內(nèi)容。事態(tài)前段大部分用在拒絕類言語行為中,它不僅用來說明拒絕的原因也用來表明說話者沒有能力執(zhí)行某一行為或某一行為不是說話人所想要的。
  本文分析和探索了劇本中人物所使用的言語行為結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),以及言語行為結(jié)構(gòu)在承諾類言語行為次類型中的分布情況和作用。這會(huì)擴(kuò)大從認(rèn)知角度對(duì)承諾類言語行為的研究。對(duì)劇

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