2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、目的:探討二甲雙胍對(duì)正常與高脂培養(yǎng)環(huán)境下胰島β細(xì)胞凋亡的影響及其機(jī)制。
  方法:將MIN6小鼠胰島β細(xì)胞株培養(yǎng)在正常培養(yǎng)液環(huán)境或棕櫚酸培養(yǎng)環(huán)境下,分別或者同時(shí)加入二甲雙胍(metformin)、特異性AMPK(AMP-activatedproteinkinase,腺苷酸活化蛋白激酶)激活劑AICAR(5-Aminoimidazole-4-carboxamide1-β-D-ribofuranoside)、特異性AMPK信號(hào)抑制劑c

2、ompoundC,特異性自嗜作用抑制劑3-MA(3-methyladenine)。采用2-(2-甲氧基-4-硝基苯基)-3-(4-硝基苯基)-5-(2,4-二磺酸苯)-2H-四唑單鈉鹽(CCK-8)比色法觀察不同處理組小鼠胰島β細(xì)胞存活率;流式細(xì)胞術(shù)、TUNELassay檢測(cè)細(xì)胞的凋亡率;Westernblot法檢p-AMPK、C-caspase3、LC3B-Ⅱ的表達(dá)。
  結(jié)果:1、在正常培養(yǎng)環(huán)境下,二甲雙胍組與空白對(duì)照組細(xì)胞相

3、比,生存率降低,凋亡增加。C-caspase3、LC3BⅡ、p-AMPK表達(dá)升高。2、在高游離脂肪酸培養(yǎng)環(huán)境下,二甲雙胍組與空白對(duì)照組細(xì)胞相比,生存率升高,凋亡減少,C-caspase3表達(dá)減少,LC3BⅡ、p-AMPK表達(dá)升高。3、無(wú)論在正常培養(yǎng)環(huán)境下還是高游離脂肪酸培養(yǎng)環(huán)境下,AICAR與二甲雙胍作用相同。4、無(wú)論在正常培養(yǎng)環(huán)境下還是高游離脂肪酸培養(yǎng)環(huán)境下,compoundC與3-MA均可抑制二甲雙胍的作用。
  結(jié)論:二甲雙

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