學(xué)習(xí)型組織維度及其對護(hù)理人員核心能力影響的研究.pdf

1、目的
　　 評價(jià)護(hù)理學(xué)習(xí)型組織量表應(yīng)用于護(hù)理領(lǐng)域的信度和效度，研究濟(jì)南市三級醫(yī)院學(xué)習(xí)型組織現(xiàn)狀和護(hù)士核心能力現(xiàn)狀，探討相關(guān)人口學(xué)變量對其影響，進(jìn)一步分析學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與護(hù)士核心能力的關(guān)聯(lián)性，為有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織建設(shè)并提高護(hù)理人員核心競爭力提供策略指導(dǎo)及理論和實(shí)證參考。
　　 方法
　　 本研究以量性研究為主，應(yīng)用方便抽樣的方法于山東省內(nèi)選取3所三級醫(yī)院，以多階段抽樣的方法于3所醫(yī)院中共抽取680名臨床護(hù)士為

2、研究對象，應(yīng)用一般資料調(diào)查表、注冊護(hù)士核心能力量表和護(hù)理學(xué)習(xí)型組織量表進(jìn)行問卷調(diào)查，檢驗(yàn)護(hù)理學(xué)習(xí)型組織量表的信度和效度，分析學(xué)習(xí)型組織現(xiàn)狀、護(hù)士核心能力現(xiàn)狀及人口學(xué)變量相關(guān)影響因素，探討學(xué)習(xí)型組織維度對護(hù)士核心能力的影響及提出相應(yīng)策略。研究對象的入選標(biāo)準(zhǔn):注冊護(hù)士;工作年限≥1年;知情并同意參與本研究。排除標(biāo)準(zhǔn):機(jī)關(guān)、后勤、輔助及供應(yīng)室的護(hù)士;非所在醫(yī)院的護(hù)士如進(jìn)修護(hù)士、實(shí)習(xí)生;調(diào)查期間未在醫(yī)院工作的護(hù)士，如返聘、休假、外出學(xué)習(xí)。采用S

3、PSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對收集的資料進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析、信度和效度分析、探索性因素分析、Pearson相關(guān)分析、方差分析和多元線性逐步回歸分析。
　　 結(jié)果
　　 探索性因素分析表明，護(hù)理學(xué)習(xí)型組織量表共計(jì)4個維度16個測量學(xué)指標(biāo)。護(hù)士核心能力量表總分均值為153.82±31.90分，項(xiàng)的均值為2.80分，其中，評判性思維和科研得分最低，倫理和法律實(shí)踐得分最高。不同年齡、學(xué)歷、職務(wù)等的護(hù)士核心能力差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)

4、意義，回歸分析顯示，護(hù)士核心能力受工作滿意度、年齡、自評健康狀況、工作年限、職稱的影響。護(hù)理學(xué)習(xí)型組織量表總分均值為70.30±6.44分，項(xiàng)的均值為4.39分，其中，倡導(dǎo)對話交流和調(diào)查研究得分最低，全局意識與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)得分最高，不同年齡、學(xué)歷、職稱等的護(hù)士在學(xué)習(xí)型組織評分上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。人口學(xué)資料中的工作年限、年齡、學(xué)歷、職稱是其影響因素。除維度3即創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境以形成共同愿景對護(hù)士核心能力兩個層面相關(guān)無顯著性外，學(xué)習(xí)型組織總分及四個

5、層面與護(hù)士核心能力總分及七個層面均呈正相關(guān)（P＜0.05），回歸分析結(jié)果顯示，學(xué)習(xí)型組織中的全局意識與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新、倡導(dǎo)對話交流和調(diào)查研究三個維度是護(hù)士核心能力的主要影響因素。
　　 結(jié)論
　　 本研究得出，護(hù)理學(xué)習(xí)型組織量表具有較好的信度和效度，在護(hù)理領(lǐng)域具有適用性。濟(jì)南市三級醫(yī)院的臨床護(hù)士核心能力處于中等偏上水平，醫(yī)院構(gòu)建的學(xué)習(xí)型組織處于中等水平，護(hù)理人員的評判性思維和科研能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)與加強(qiáng)，護(hù)士核