創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的研究.pdf

1、該文選擇了具有代表性的彼得.圣吉、鮑爾.沃爾納、約翰.瑞定、大衛(wèi).加爾文、邁克爾.馬奎特的五種學(xué)習(xí)型組織模式,通過對(duì)這些模式的剖析、比較、綜合,結(jié)合中國(guó)企業(yè)的實(shí)際,構(gòu)建了新的系統(tǒng)模式,整個(gè)學(xué)習(xí)型組織成一個(gè)金字塔狀的正四面體,底面代表人員系統(tǒng),意味以人為本;塔尖為共同愿景,即以共同愿景為導(dǎo)向;三個(gè)斜面分別是組織系統(tǒng)(正面)、技術(shù)系統(tǒng)(右側(cè)面)、學(xué)習(xí)系統(tǒng)(左側(cè)面).并通過與彼得.圣吉、馬奎特博士等五種學(xué)習(xí)型組織模式作比較,對(duì)構(gòu)建的模式進(jìn)行了

2、論證、解說,同時(shí)討論了學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵.以該文構(gòu)建的系統(tǒng)模式為依據(jù),在考察國(guó)內(nèi)外創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)踐的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建程序,即過程模式,包含分析組織現(xiàn)狀,提出變革要求;組建變革團(tuán)隊(duì),確定變革先導(dǎo)小組;相關(guān)理論學(xué)習(xí),提煉共同愿景;開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)習(xí)與工作的融合;優(yōu)化組織結(jié)構(gòu),利用技術(shù),改善組織學(xué)習(xí);培育學(xué)習(xí)型文化,為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;評(píng)估創(chuàng)建過程,展示變革成效;鞏固變革成果,持續(xù)完善.最后,按照該文設(shè)計(jì)的過程模式,在