河南省部分貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教師現(xiàn)狀調(diào)查分析.pdf

1、學(xué)校體育是國(guó)民教育體制的基礎(chǔ),是學(xué)校教育的重要組成部分。在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才中發(fā)揮著重要而獨(dú)特的作用。體育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身體健康,優(yōu)化身體發(fā)育,保持旺盛精力,形成健全人格,充分開發(fā)智力潛能,具有無(wú)可替代的現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。本文通過(guò)對(duì)河南省部分貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教師現(xiàn)狀進(jìn)行的抽樣調(diào)查和分析研究,摸清河南省貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教師的現(xiàn)狀,對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)理統(tǒng)計(jì)進(jìn)行對(duì)比分析,使得本文能夠詳實(shí)準(zhǔn)確的描述當(dāng)前情況下,貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體

2、育教師的生活情況、工作情況和工作環(huán)境等基本現(xiàn)狀。尋找出我省貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題與不足,進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出建議和解決問(wèn)題的方法途徑,以期為教育及教育行政主管部門決策提供參考和依據(jù)。通過(guò)調(diào)查分析得出以下結(jié)論:1.河南省部分貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教師隊(duì)伍專職教師比例雖有所增大,但仍有2.5％農(nóng)村中學(xué)體育教師未達(dá)到國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求,且貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教師整體職稱水平低。2.河南省雖建立了省、市兩級(jí)骨干教師培訓(xùn)基地,骨

3、干教師繼續(xù)教育工作取得了較大改觀,仍有流于形式的現(xiàn)象。3.河南省部分貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)在課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)推廣落實(shí)上仍存嚴(yán)重問(wèn)題,有38.5%的教師沒(méi)有《體育與健康》教材,有20.5%的教師不了解或不知道新課程標(biāo)準(zhǔn)。4.河南省部分貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)在體育教學(xué)文件制定和落實(shí)方面存在不足,有近11.5%的教師沒(méi)有教案,近15.4%的教師沒(méi)有教學(xué)進(jìn)度;教師工作量政策落實(shí)不徹底,5.貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教師平均工資為600元左右,工資收入底,但仍