河南省高等體育院系教師科研水平現(xiàn)狀的調(diào)查與分析.pdf

1、本研究以河南省5所有代表性的高等體育院系為研究對象，采用文獻資料、問卷調(diào)查、訪談、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對河南省高等體育院系師資隊伍情況，科研管理機制，教師進行科研目的、態(tài)度，教師發(fā)表科研論文和著作的數(shù)量、質(zhì)量，科研成果的應(yīng)用等方面進行了研究。研究發(fā)現(xiàn)： 1．河南省高等體育院系教師隊伍，學(xué)歷結(jié)構(gòu)中碩士占總體的22.55％，博士占總體的3.92％；年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)明顯的年輕化特點；職稱結(jié)構(gòu)中教授、副教授、講師、助教的結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化，但教授的數(shù)

2、量相對較少；教師的英語水平相對較低。 2．河南省高等體育院系不同職稱教師在科研目的選擇上存在差異性，職稱越高，教師的科研態(tài)度越積極。評職稱是河南省高等體育院系大部分教師進行體育科研的目的。 3．河南省高等體育院系教師在科研中有94.12％ 的教師采用文獻資料法獲取材料，加工和研究資料運用邏輯方法較多，而定量分析的數(shù)理統(tǒng)計方法運用較少。 4．河南省高等體育院系對體育科研的普遍重視；教師進行體育科研有一定的經(jīng)費來源，

3、但數(shù)額相對不足；科研物質(zhì)獎勵力度不夠；圖書期刊資料、大型體育實驗設(shè)備和儀器在各院系分布不均衡；各院系和教師擁有計算機的數(shù)量基本能夠滿足科研的需要，但對計算機的使用僅限于較為初級的文字處理和簡單的上網(wǎng)查閱資料，這種環(huán)境條件制約著高校體育科研向高層次的發(fā)展。 5．河南省高等體育院系近5年來體育科研成果較多，有穩(wěn)定的作者群，但核心高產(chǎn)作者相對薄弱；中青年教師是河南省高等體育院系教師發(fā)表論文的主要群體，是體育科研的中堅力量，且有隨教師學(xué)

4、歷的提高論文質(zhì)量有明顯提高的傾向；講師和副教授發(fā)表的論文最多，是體育科研的核心力量。 6．河南省高等體育院系教師發(fā)表論文的刊源以體育學(xué)術(shù)期刊為主，具有體育專業(yè)的院校學(xué)報是重要補充，發(fā)表論文的期刊源具有一定的局限性；出版各種體育學(xué)術(shù)專著和主編體育教材的數(shù)量明顯增長，較好地滿足的河南省高等體育院系體育發(fā)展的需要。 7.河南省高等體育院系承擔(dān)廳級以上課題和獲得廳級以上科研獎勵的情況具有明顯的集中性和不均衡性，主要集中在重點體育