教育捐贈的倫理研究.pdf

1、教育捐贈是一項以非盈利性方式資助教育事業(yè)的公益活動，是捐贈者出于一定的動機（善的或惡的）向學校贈予資金、設備等有價物品，以支持學校事業(yè)發(fā)展的行為。從行為主體看，教育捐贈涉及捐贈者和受贈者。捐贈者有不同的類型，一般包括個人、社團、企業(yè)和企業(yè)家等。受贈者是學校，看似單一的主體，但學校是一個集合體，它包括教師、學生和教學、科研等活動。從捐贈主體之間的關系來看，雙方是捐贈與受贈的關系。這種關系與一般的經濟交往不同，但也充滿著利益和善惡矛盾。捐贈

2、行為不僅影響捐贈者的利益和道德聲譽，而且還影響到學校中的教師和學生的利益，甚至影響到與學校密切聯(lián)系的社會其它方面的利益。因此，教育捐贈蘊涵著豐富的倫理意義，是一種道德行為，從這個意義上來說，教育捐贈過程也是一種道德的實踐過程。
　　本文試圖從倫理學角度對教育捐贈作四個方面的初步探討。
　　第一章、教育捐贈道德行為的動因分析。界定了捐贈道德行為的內涵和特征，從傳統(tǒng)文化、經濟和哲學的角度對教育捐贈道德行為的動因做了較為詳細的說明

3、和論證。
　　第二章、教育捐贈的倫理關系和倫理原則。從捐贈行為所有利益相關者的角度，分析了教育捐贈雙方的倫理關系，并對教育捐贈行為過程中所顯現(xiàn)出來的道德現(xiàn)象和道德問題進行了初步探討，闡述了教育捐贈行為的利他原則、誠信原則、公正原則和互利原則。
　　第三章、教育捐贈的道德評價和道德層次。分析了教育捐贈中存在的善惡矛盾，提出了對教育捐贈行為進行道德評價的原則和指標體系，明確區(qū)分了教育捐贈雙方倫理關系的三個道德層次，構建了培育最高