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文檔簡介
1、該文圍繞"教育公平問題的倫理研究"這一課題,分四部分具體展開研究.第一部分,作為研究的起點(diǎn),首先對(duì)有關(guān)公平、教育公平的內(nèi)涵、特點(diǎn)、倫理意蘊(yùn)等基本理論進(jìn)行了詮釋,為后面的研究提供了理論基礎(chǔ)和鋪墊.第二部分,從社會(huì)現(xiàn)實(shí)的角度,客觀分析中國的教育公平問題的現(xiàn)狀以及成因,凸顯了教育公平問題研究的重要現(xiàn)實(shí)意義.第三部分,從教育公平的倫理內(nèi)涵入手剖析了現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)教育公平的多元需求.為下文建構(gòu)合理的實(shí)施策略提供了依據(jù).第四部分,現(xiàn)代社會(huì)教育公平機(jī)制的
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