某工科大學(xué)新生睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀及其與情緒智力、應(yīng)付方式的關(guān)系研究.pdf

1、目的:(1)了解樣本中大學(xué)生的睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀。(2)探討睡眠質(zhì)量與情緒智力、應(yīng)付方式之間的關(guān)系，分析情緒智力和應(yīng)付方式對睡眠質(zhì)量的影響。
　　 方法:采用整群隨機抽樣，抽取湖南某工科大學(xué)2011級8個專業(yè)的900名新生為研究對象，統(tǒng)一發(fā)放匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)(PSQI)、情緒質(zhì)量量表(EIS)和應(yīng)付方式問卷，以班組為單位進行現(xiàn)場調(diào)查。發(fā)放問卷900份，回收876份，有效問卷831份，被試年齡在17-22歲之間。所有數(shù)據(jù)均采用SPSS

2、13.0統(tǒng)計軟件進行分析。
　　 結(jié)果:(1)工科大學(xué)新生的睡眠問題檢出率為16.00％，日間功能障礙、睡眠質(zhì)量和睡眠時間是其睡眠質(zhì)量面臨的最突出的三大問題。其總體睡眠質(zhì)量優(yōu)于大學(xué)生常模。(2)工科大學(xué)新生睡眠質(zhì)量指數(shù)與情緒智力呈顯著負相關(guān)。(3)工科大學(xué)新生睡眠質(zhì)量指數(shù)與成熟型應(yīng)付方式呈顯著負相關(guān)，與不成熟型和混合型應(yīng)付方式呈顯著正相關(guān)。(4)工科大學(xué)新生情緒智力與成熟型應(yīng)付方式呈顯著正相關(guān)，與不成熟型和混合型應(yīng)付方式呈顯著負

3、相關(guān)。(5)自我情緒管理、他人情緒管理、合理化、情緒知覺、情緒運用負向預(yù)測PSQI總分;自責(zé)、幻想正向預(yù)測PSQI總分。(6)自我情緒管理、他人情緒管理、情緒運用直接作用于睡眠質(zhì)量;情緒知覺、自我情緒管理、他人情緒管理、情緒運用通過不成熟型應(yīng)付間接作用于睡眠質(zhì)量。
　　 結(jié)論:(1)本研究樣本中16.00％的大學(xué)生存在睡眠問題。(2)自我情緒管理、他人情緒管理、合理化、情緒知覺、情緒運用這幾個變量對工科大學(xué)新生的PSQI總分具有