無陪護模式病房護士人文關懷能力現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf

1、研究目的：
　　調(diào)查無陪護模式病房護士的人文關懷能力,深入了解目前無陪護模式病房護士的人文關懷能力現(xiàn)狀,包括護士對關懷的內(nèi)涵、本質(zhì)理解的程度以及將關懷理論運用到護理實踐工作的能力;探討影響護士關愛能力的影響因素,有針對性地根據(jù)不同護士的特點,制訂提高護士人文關懷能力的策略,改變護士傳統(tǒng)護理觀,提高護士的人文關懷能力,進而全面提升護理質(zhì)量,以期為無陪護模式病房的推廣應用打下堅實基礎。
　　對象與方法：
　　隨機抽取山東省

2、有代表性的三級醫(yī)院無陪護模式病房臨床護士300名和普通病房臨床護士310名作為研究對象,分布于內(nèi)、外、?？啤⒅匕Y監(jiān)護病房等多個臨床科室。被調(diào)查者納入標準:獲中華人民共和國衛(wèi)生部頒發(fā)的中華人民共和國護士執(zhí)業(yè)資格證書并在有效注冊期間內(nèi),在醫(yī)院從事臨床護理工作的護士。采用問卷調(diào)查法,問卷分為三部分:(1)護理人員人口統(tǒng)計學資料,包括性別、年齡、出生地、婚姻狀況、生育狀況、是否獨生子女、工作科室、職稱、學歷、工作年限、聘用形式;(2)臨床護士人

3、文關懷能力量表。此量包括8個維度:①形成人道和利他價值觀(6個條目),②灌輸信念和希望(9個條目),③促進情感交流(5個條目),④幫助尋求精神力量(5個條目),⑤提供良好環(huán)境(5個條目),⑥協(xié)助滿足人類需求(4個條目),⑦科學解決問題(4個條目),⑧促進健康教育(7個條目);(3)采用多選題和主觀題方式調(diào)查護理人員對關懷知識獲取途徑、在臨床中對患者實施關懷的情況及影響護理人員實施關懷護理的影響因素。運用Excel2007中文版錄入有效問

4、卷,并對表格的有效性進行統(tǒng)一檢查,問卷漏填項超過10%者被篩除,完全雷同問卷被剔除后,采用SPSS17.0統(tǒng)計分析軟件和LISREL軟件進行統(tǒng)計分析和處理。使用的統(tǒng)計學方法為描述性統(tǒng)計分析、t檢驗、卡方檢驗、回歸分析、因子分析和結構方程。
　　研究結果：
　　無陪護模式病房與普通病房護士的人文關懷能力得分比較無統(tǒng)計學意義(P＞0.05);無陪護模式病房不同職稱、聘用形式護士的人文關懷能力總分比較有統(tǒng)計學意義(P＜0.05),

5、而不同學歷護士的人文關懷能力總分比較無統(tǒng)計學意義(P＞0.05);是否管理人員、是否結婚以及是否生育對無陪護模式病房護士的人文關懷能力有顯著影響(P＜0.01,P＜0.05),它們能解釋25.31%的人文關懷能力變異量,其中以是否是管理人員的預測力最大,解釋量為15.20%;無陪護模式病房護士的人文關懷能力與家人、同事、護士長以及領導的關心呈正相關(P＜0.05)。采用主成分因子分析,驗證性因子分析以及結構方程分析表明,個體的綜合素質(zhì)和

6、外界關懷的感受性兩個因子對無陪護模式病房護士的人文關懷能力的形成有顯著影響。
　　結論：
　　與普通病房護士相比較,無陪護模式病房護士的人文關懷能力得分沒有提高。無陪護模式病房不同職稱護士的人文關懷能力在灌輸信念和希望維度、人道和利他價值觀維度、科學解決健康問題維度、促進情感交流維度差異有統(tǒng)計學意義;不同學歷護士人文關懷能力在科學解決健康問題維度差異有統(tǒng)計學意義。是否是管理人員是護士人文關懷能力的影響因素,且對護士人文關懷能

7、力的預測力最大。父母、同事、護士長、領導的關心與護士人文關懷能力呈正相關。構建結構方程模型顯示,個體綜合素質(zhì)和外界關懷的感受性兩個因子對護士人文關懷能力均有作用。無陪護模式病房護士的人文關懷能力仍有待提高,提高個體的綜合素質(zhì)以及增加其外界關懷的感受性是目前干預無陪護模式病房護士人文關懷能力的有效策略。無陪護模式病房護士人文關懷能力的提高需要家庭、醫(yī)院和社會的共同參與,建議通過病房護理管理人員對護士進行培訓,為護士提供體驗關懷、實踐關懷的