2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、目的:調(diào)查石家莊市社區(qū)護(hù)士核心能力現(xiàn)狀,探討并分析影響社區(qū)護(hù)士核心能力形成的有關(guān)因素,為制定社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)培養(yǎng)策略,提高社區(qū)護(hù)士核心能力提供參考依據(jù)。
  方法:本課題為描述性研究。采用方便抽樣方法,抽取在石家莊市區(qū)62家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)(包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心36所,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站26所)工作的社區(qū)護(hù)士為研究對(duì)象。調(diào)查工具是渠利霞編制的量表。量表內(nèi)容包括:“一般情況調(diào)查表”和“社區(qū)護(hù)士核心能力評(píng)價(jià)問(wèn)卷”。共發(fā)放300份問(wèn)卷,回收30

2、0份,剔除16份無(wú)效問(wèn)卷后,有效問(wèn)卷為284份,有效率為94.67%。對(duì)回收數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與錄入,運(yùn)用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件處理分析數(shù)據(jù)。一般資料采用構(gòu)成比(%)、均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差((x)±s)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)描述。采用Kolmogorov-Smirnov法檢驗(yàn)數(shù)據(jù)分布的正態(tài)性,符合正態(tài)且且方差齊的計(jì)量資料,兩組間比較用t檢驗(yàn),兩組以上的比較用方差分析(ANOVA),組間兩兩比較用LSD法,反之則采用秩和檢驗(yàn),對(duì)社區(qū)護(hù)士核心能力總分的主要影響因素

3、進(jìn)行多元線性回歸分析。
  結(jié)果:
  1、石家莊市284名社區(qū)護(hù)士核心能力平均分為(109.85±35.33)分,參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),得出石家莊市社區(qū)護(hù)士核心能力處于中等偏下水平。將各維度得分均數(shù)進(jìn)行百分比轉(zhuǎn)化后,得分由高到低分別是:領(lǐng)導(dǎo)和管理、倫理法律實(shí)踐、人際溝通、專業(yè)發(fā)展、評(píng)判性思維、評(píng)估和干預(yù)能力。其中核心能力處于高水平的有39人,所占比例為13.7%。核心能力處于中等水平的有141人,所占比例為49.6%。核心能力處于

4、低水平的有104人,所占比例36.6%。
  2、社區(qū)護(hù)士核心能力影響因素
  不同年齡、技術(shù)職稱、學(xué)歷、聘任方式、社區(qū)工作年限,是否有醫(yī)院臨床護(hù)理工作經(jīng)歷,在核心能力總分及各維度得分上差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);不同的工作收入,在評(píng)判性思維、人際溝通、評(píng)估和干預(yù)、專業(yè)發(fā)展能力維度上,得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);是否參加過(guò)家庭訪視,在評(píng)估和干預(yù)能力維度上,得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);是否有過(guò)論文寫

5、作與發(fā)表,在評(píng)判性思維、評(píng)估和干預(yù)、專業(yè)發(fā)展能力維度上,得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);是否有社區(qū)培訓(xùn)經(jīng)歷,在核心能力總分及評(píng)估和干預(yù)、專業(yè)發(fā)展能力維度上,得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);年齡≥41歲得分最高,31~40歲之間居中,≤30歲得分最低;主管護(hù)師及以上得分最高,護(hù)師其次,最低為護(hù)士;本科及以上學(xué)歷得分最高,大專學(xué)歷次之,中專學(xué)歷得分最低;得分最高的是在編護(hù)士,合同制居中,臨時(shí)護(hù)士得分最低;社區(qū)工作年限≥6年的社區(qū)

6、護(hù)士核心能力得分顯著高于≤5年者;收入>2001元的得分最高,收入在1501~2000之間居中,收入<1500元得分最低;有家庭訪視經(jīng)歷的社區(qū)護(hù)士得分高于無(wú)家庭訪視經(jīng)歷者;有論文寫作與發(fā)表一組得分高于無(wú)論文寫作與發(fā)表一組;有過(guò)社區(qū)培訓(xùn)經(jīng)歷的護(hù)士得分高于沒(méi)有社區(qū)培訓(xùn)經(jīng)歷者。
  3、多元逐步回歸分析結(jié)果顯示,聘任方式、文化程度及臨床工作經(jīng)歷是影響社區(qū)護(hù)士核心能力的主要因素。
  結(jié)論:
  1、石家莊市社區(qū)護(hù)士的核心能力

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