中學(xué)生社會(huì)支持對(duì)學(xué)業(yè)壓力應(yīng)對(duì)策略的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、Y902290單位代碼!壘學(xué)號(hào)S2壘Q≥2絲西帚蟲謦碩士學(xué)位論文中學(xué)生社會(huì)支持對(duì)學(xué)業(yè)壓力應(yīng)對(duì)策略的影響論文作者；牟宏瑋指導(dǎo)教師：陳旭教授學(xué)科專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向z社會(huì)性發(fā)展提交論文日期l2006年5月論文答辯日期t2006年6月學(xué)位授予單位：西南大學(xué)中國重慶2006年5月都存在顯著差異。在主動(dòng)與維持策略的使用上，總體為高支持組中支持組低支持組，而在被動(dòng)應(yīng)對(duì)策略的使用上，總體則為低支持組中支持組高支持組。6、通過建構(gòu)中學(xué)生社會(huì)支

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