不同層次護(hù)理人員繼續(xù)教育認(rèn)知及需求調(diào)查研究.pdf

1、目的：了解不同層次護(hù)理人員對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)知及需求情況。通過對(duì)廊坊地區(qū)護(hù)理人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，找到不同層次護(hù)理人員在繼續(xù)教育認(rèn)知和需求方面存在的差異，提出改進(jìn)方法。為護(hù)理管理部門有針對(duì)性地進(jìn)行繼續(xù)教育安排提供依據(jù)，使繼續(xù)護(hù)理教育的內(nèi)容滿足護(hù)理人員的實(shí)際需要。
　　 方法：本研究采用問卷調(diào)查的方法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)、專家咨詢等方法，結(jié)合國(guó)內(nèi)繼續(xù)護(hù)理教育現(xiàn)狀，編制《不同層次護(hù)理人員繼續(xù)教育認(rèn)知及需求情況調(diào)查問卷》。采用整群抽

2、樣法，抽取廊坊市三所三級(jí)甲等綜合醫(yī)院護(hù)師及以上職稱護(hù)理人員作為調(diào)查對(duì)象填寫問卷，對(duì)護(hù)理人員的基本情況、繼續(xù)教育的認(rèn)知、需求情況進(jìn)行調(diào)查。利用EpiData3.1軟件錄入所獲數(shù)據(jù)，采用SPSS17.0版統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。
　　 結(jié)果：共發(fā)放問卷572份，回收有效問卷546份，有效回收率為95.45％。參加調(diào)查的546名護(hù)理人員全部為女性，年齡分布于23歲至53歲，平均年齡34.25歲。其中中專學(xué)歷141人(25.82％)，大專

3、243人(44.51％)，本科及以上學(xué)歷162人(29.67％)。護(hù)師234人(42.86％)，主管護(hù)師306人(56.04％)，副主任護(hù)師6人(1.10％)。護(hù)齡≤5年102人(18.68％)，6～10年184人(33.70％)，11～20年139人(25.46％)，21年及以上121人(22.16％)。
　　 546名護(hù)理人員中有518人(94.87％)認(rèn)為繼續(xù)護(hù)理教育有必要，28人(5.13％)認(rèn)為沒有必要。不同年齡、學(xué)歷

4、護(hù)士對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)知存在明顯差異。
　　 從對(duì)學(xué)分的了解和完成情況看，513人(93.96％)了解自己的應(yīng)修學(xué)分情況，525人(96.15％)可以完成自己的年度應(yīng)修學(xué)分。
　　 目前護(hù)理人員完成繼續(xù)護(hù)理教育的方式主要為護(hù)理部組織的繼續(xù)教育項(xiàng)目(90.48％)和院內(nèi)其他專業(yè)組織的繼續(xù)教育項(xiàng)目(69.87％)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的人數(shù)也較多(65.75％)。429人(78.57％)的學(xué)習(xí)目的是為了獲取學(xué)分，說明護(hù)理人員對(duì)繼續(xù)教

5、育目的和意義的理解存在偏差。護(hù)理人員對(duì)目前繼續(xù)護(hù)理教育占用時(shí)間和經(jīng)費(fèi)支持情況的滿意度相對(duì)較高，分別為75.64％和61.72％，對(duì)教育形式、內(nèi)容、所學(xué)知識(shí)利用情況和個(gè)人能力提高情況的滿意度則較低，分別為40.29％、30.40％、24.73％和23.26％。
　　 不同層次護(hù)理人員對(duì)繼續(xù)教育的內(nèi)容需求存在不同程度的差異。其中不同年齡人員對(duì)護(hù)理專業(yè)知識(shí)、護(hù)理技能和技術(shù)進(jìn)展、相關(guān)專業(yè)知識(shí)的需求存在差異。不同學(xué)歷人員對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和護(hù)

6、理技能及技術(shù)進(jìn)展的需求存在差異。不同職稱人員對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理專業(yè)知識(shí)的需求存在差異。不同護(hù)齡人員對(duì)四部分知識(shí)的需求均存在明顯差異。
　　 546名護(hù)理人員對(duì)繼續(xù)教育形式的需求傾向于示教模擬訓(xùn)練、院內(nèi)培訓(xùn)、個(gè)案討論、學(xué)術(shù)交流、參觀學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，反映了繼續(xù)護(hù)理教育的形式和內(nèi)容應(yīng)多樣化。
　　 結(jié)論：通過對(duì)廊坊市三級(jí)綜合醫(yī)院護(hù)師及以上職稱護(hù)理人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀及需求調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，不同層次護(hù)理人員對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)知和需求存在較