兒童執(zhí)行功能與推理和學(xué)習(xí)能力的關(guān)系.pdf

1、近十年來,執(zhí)行功能(Executive Function,簡稱EF)作為人類的一種高級認(rèn)知功能,已經(jīng)成為認(rèn)知發(fā)展研究的熱點和前沿。執(zhí)行功能是指個體在完成復(fù)雜的認(rèn)知任務(wù)時,對各種認(rèn)知過程進(jìn)行協(xié)調(diào),以保證認(rèn)知系統(tǒng)以靈活、優(yōu)化的方式實現(xiàn)特定目標(biāo)的一般性控制機(jī)制。大量研究表明,執(zhí)行功能與推理能力有關(guān),并涉及一些學(xué)習(xí)能力比如閱讀和算術(shù)。雖然已有研究表明執(zhí)行功能與閱讀、算術(shù)和推理之間存在相關(guān),推理、算術(shù)和閱讀方面的學(xué)習(xí)困難可能是由執(zhí)行功能的缺陷所致

2、。但是,執(zhí)行功能具有可分離性。執(zhí)行功能的各成分與這些能力發(fā)展之間的關(guān)系的研究還不夠深入,并且已有研究的對象大多是有缺陷兒童,如注意缺陷多動障礙兒童、學(xué)習(xí)困難兒童等。在已有研究中,關(guān)于執(zhí)行功能各個成分與算術(shù)、推理和閱讀的關(guān)系,學(xué)者們還沒有達(dá)成一致看法。本研究包含兩個研究。在研究一中,采用適合兒童的多個任務(wù),以個別測驗的方式測查了113名四年級正常兒童在執(zhí)行功能方面的表現(xiàn);同時,以團(tuán)體測驗的方法進(jìn)行了瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗,測驗成績反映兒童的推理

3、能力。以此探討兒童執(zhí)行功能與推理之間的關(guān)系。在研究二中,對四年級兒童進(jìn)行算術(shù)速度測驗和一分鐘閱讀測驗,結(jié)合研究一的執(zhí)行功能測驗,探討兒童執(zhí)行功能與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)對113名兒童的執(zhí)行功能和推理的測查結(jié)果所做的相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),兒童執(zhí)行功能中的刷新與推理存在顯著正相關(guān),轉(zhuǎn)換與推理存在負(fù)相關(guān);多元回歸分析發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)換和刷新都進(jìn)入了推理的回歸方程。(2)對這些兒童的執(zhí)行功能和算術(shù)的測查結(jié)果所做的相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),刷新與算術(shù)存在顯著正