幼兒的意圖理解和執(zhí)行功能的關(guān)系研究.pdf_第1頁
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1、單位代碼!盟3學(xué)號三0010強(qiáng)西南大學(xué)碩士學(xué)位論文幼兒的意圖理解和執(zhí)行功能的關(guān)系研究論文作者：吳睿明指導(dǎo)教師：劉云艷教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)前教育學(xué)研究方向：幼兒教育心理提交論文日期：2006年4月10日論文答辯日期：2006年月日學(xué)位授予單位：西南大學(xué)中國重慶2006年4月RelationsbetweenUnderstandingofintentionandexecutivefunctioninyoungchildrenAbstractThi

2、sstudyaimed￡odiscussthepossibledifferencebetween“knowing／notknowingquestion’’and‘predictquestion‘‘ofunexpectedtransfertaskandtherelationbetweenthesetwoquestionsandexecutivefunctiontasksAlsowctesttherelationbetweentheabil

3、itytounderstandintentionalactionandexecutivefunctiontasksTheunexpectedtransfertask，thekneejerkreflextaskandtwoexecutivefunctiontasks①imensionalChangeCardSortingTestandhandgame)weregivento69childrenaged3，4and5yearsoldTher

4、esultsshowedthatthereisasignificantdifferencebetween“knowing／notknowingquestion’’and‘predictquestion“Thesetwoquestionsmayreflectchildren’sdifferentdevelopmentallevelofTOMtherelationshipbetweenDCCStask，thekneejerkreflexta

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