2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、稟賦效應(yīng)是決策領(lǐng)域的重要研究?jī)?nèi)容之一,是指人們對(duì)自己所擁有物品的價(jià)值判斷高于對(duì)他人所擁有的同樣物品的價(jià)值判斷,即物品屬不屬于自己會(huì)影響人們對(duì)它的價(jià)值判斷。本研究以PAM(Preference-as-Memory)模型為基礎(chǔ),以查詢理論(Query Theory)為指導(dǎo),通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了稟賦效應(yīng)中買(mǎi)賣(mài)雙方的心理過(guò)程,又借鑒提取誘發(fā)遺忘范式,探討了稟賦效應(yīng)的內(nèi)在心理機(jī)制,并考察了稟賦效應(yīng)的年齡特征。實(shí)驗(yàn)一考察不同提取順序?qū)ΨA賦效應(yīng)的影響

2、。設(shè)置了三種不同的提取順序,一是指導(dǎo)語(yǔ)未提示提取順序,二是指導(dǎo)語(yǔ)提示自然提取順序,三是指導(dǎo)語(yǔ)提示反轉(zhuǎn)提取順序。結(jié)果發(fā)現(xiàn)賣(mài)出和買(mǎi)入兩組被試在前兩種條件下提取信息的內(nèi)容、數(shù)量、順序以及最后的出價(jià)均沒(méi)有顯著差異,而均與第三種條件差異顯著,即前兩種條件下出現(xiàn)稟賦效應(yīng),第三種條件下稟賦效應(yīng)消失。實(shí)驗(yàn)二探討提取練習(xí)不同效價(jià)信息對(duì)稟賦效應(yīng)的影響。應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)的提取誘發(fā)遺忘范式,通過(guò)對(duì)增值和減值兩種效價(jià)信息的提取練習(xí),形成自然和反轉(zhuǎn)兩種不同的提取順序條件,

3、前者包括賣(mài)出組提取練習(xí)增值信息,買(mǎi)入組提取練習(xí)減值信息,后者包括賣(mài)出組提取練習(xí)減值信息,買(mǎi)入組提取練習(xí)增值信息。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自然順序下,兩組被試的價(jià)值評(píng)估差異明顯,即出現(xiàn)稟賦效應(yīng);而在反轉(zhuǎn)順序下,兩組被試的價(jià)值評(píng)估無(wú)顯著差異,稟賦效應(yīng)消失。實(shí)驗(yàn)三將提取誘發(fā)遺忘范式應(yīng)用于不同年齡段被試,觀察其稟賦效應(yīng)的變化情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)各年齡段被試在自然提取順序條件下均出現(xiàn)了稟賦效應(yīng),而在反轉(zhuǎn)提取順序條件下稟賦效應(yīng)減小,其中17歲組的減小程度最明顯。根據(jù)對(duì)實(shí)

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