聾啞兒童面部表情加工的ERP研究.pdf

1、聾啞兒童由于各種原因?qū)е侣?tīng)力的喪失,以至于聽(tīng)不到聲音,不能通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行交流和溝通,進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生各種社會(huì)適應(yīng)性問(wèn)題。面部表情是社會(huì)交往中的一種重要的情緒刺激,也是人際交往中的一種特殊的交流方式,具有一定的適應(yīng)價(jià)值。情緒認(rèn)知及其腦機(jī)制的研究,特別是情緒與認(rèn)知關(guān)系及其潛在的神經(jīng)機(jī)制的研究,在近來(lái)逐漸成為認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的熱點(diǎn)。目前,國(guó)外對(duì)聾啞兒童的研究主要是情緒理解、歸因等情緒智力方面的研究,沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)聾啞兒童面部表情識(shí)別的腦機(jī)制研究。

2、>　　本文采用事件相關(guān)電位的方法,以聾啞兒童為被試,以卡通面孔圖片和真實(shí)面孔圖片為實(shí)驗(yàn)材料,來(lái)考察聾啞兒童與正常兒童面部表情的差異。實(shí)驗(yàn)一采用卡通面孔圖片。實(shí)驗(yàn)二采用真實(shí)面孔圖片。
　　結(jié)果顯示:
　　①聾啞兒童和正常兒童在對(duì)愉快、悲傷和中性面孔判斷任務(wù)條件下,面孔表情都出現(xiàn)了N170成分。
　?、谠诿婵准庸で捌跊](méi)有出現(xiàn)情緒效應(yīng),但是表現(xiàn)出面孔加工初期聾啞兒童在悲傷、愉快及中性的面孔情緒下誘發(fā)的波幅都比正常兒童波幅更大

3、。
　?、勖@啞兒童和正常兒童在刺激呈現(xiàn)400-800ms出現(xiàn)了效價(jià)效應(yīng),表現(xiàn)為悲傷面孔判斷和愉快面孔圖形的判斷正電壓強(qiáng)度和范圍明顯大于中性面孔判斷的圖形,且悲傷面孔的判斷的強(qiáng)度和范圍大于愉快面孔的判斷。同時(shí)表現(xiàn)出聾啞兒童與正常兒童在引發(fā)晚期正成分(LPC)在波幅上有明顯的區(qū)別。
　?、芡砥诩庸るA段,聾啞兒童和正常兒童對(duì)情緒的判斷激活了不同的腦區(qū),表現(xiàn)為除了都激活了枕區(qū)、中央?yún)^(qū)、額區(qū)之外,正常兒童還激活了右側(cè)顳枕區(qū)。