自閉癥兒童家庭的親職教育需求研究.pdf

1、分類號：G760密級：。學(xué)校代碼：10165學(xué)號：201110256遣掌師范大學(xué)碩士學(xué)位論文②自閉癥兒童家庭的親職教作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：育需關(guān)宏會子求研究特殊教育學(xué)研究方向：特殊兒童心理與教育導(dǎo)師姓名：于松梅教授二0一四年四月摘要自閉癥是一種3歲前發(fā)病較嚴(yán)重的發(fā)育性障礙，以社交困難、言語發(fā)展遲緩和刻板行為為主要特征。對于存在明顯語言缺陷和社交障礙的自閉癥兒童來說，他們教育的成功與家長參與子女教育的終身教育程度有密切的聯(lián)系?？梢?，自閉癥

2、兒童家庭親職教育是至關(guān)重要的。因此，自閉癥兒童家庭親職教育的需求不容忽視。本研究采用問卷調(diào)查法，自編問卷對大連市、唐山市和秦皇島市的自閉癥兒童家長進(jìn)行調(diào)查，旨在了解自閉癥兒童家長對親職教育內(nèi)容與實施方式的需求狀況，在此基礎(chǔ)上探討親職教育需求的影響因素，最后提出一些建議。通過調(diào)查與分析，本研究得出了以下結(jié)論：1在親職教育內(nèi)容方面，自閉癥兒童家長的整體需求都非常高，迫切且廣泛，尤其對專業(yè)知能和資源的需求最為迫切。其中，家長的需求以“學(xué)習(xí)如何

3、提高孩子的社會適應(yīng)能力”、“了解孩子發(fā)展各階段生理與心理的特點與需求”、“學(xué)習(xí)促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展的知識和技能”這些圍繞孩子生活質(zhì)量和增進(jìn)親子溝通的內(nèi)容最為強烈。2在親職教育實施方式方面，自閉癥兒童家長最愿意通過資訊提供的方式來接受親職教育。其中，家長的需求以“政府建立專門的咨詢機構(gòu)，為殘疾人家庭答疑解惑’’、“學(xué)校在新學(xué)期或家長會時提供家庭教育材料”、“學(xué)校舉辦家長教育講座”這些圍繞政府提供的社會支持與學(xué)校組織的親職活動的實施方式最為