農(nóng)村留守兒童應(yīng)對方式對安全感的影響研究.pdf

1、農(nóng)村留守兒童的應(yīng)對方式和安全感問題已經(jīng)引起很多人的關(guān)注和研究。一些學(xué)者考察了留守兒童應(yīng)對方式和安全感的影響因素，但對應(yīng)對方式與安全感之間的關(guān)系沒有做出獨(dú)立的研究。 本研究在前人的基礎(chǔ)上，采用肖計(jì)劃編制的《應(yīng)付方式問卷》、馬斯洛編制的《安全感—不安全感問卷》對農(nóng)村留守兒童的應(yīng)對方式和安全感之間的關(guān)系進(jìn)行研究，一方面在于系統(tǒng)探討應(yīng)對方式對農(nóng)村留守兒童安全感發(fā)展的影響，構(gòu)建理論模型。另一方面為留守兒童安全感的培養(yǎng)提供理論依據(jù)，為家庭和

2、學(xué)校心理健康教育提供基礎(chǔ)。研究結(jié)果表明： 1、留守兒童與非留守兒童在應(yīng)對方式和安全感上無顯著差異； 2、留守兒童應(yīng)對方式選擇有顯著性別和年級差異，安全感水平無顯著性別、年級差異； 3、解決問題、求助兩種應(yīng)對方式使用頻次高的學(xué)生其總體安全感水平顯著高于使用頻次低的學(xué)生，而自責(zé)、幻想、退避、合理化四種應(yīng)對方式使用頻次高的學(xué)生其總體安全感水平顯著低于使用頻次低的學(xué)生； 4、應(yīng)對方式作為親子分離等生活事件與安全感