連江、長樂海外留守兒童孤獨感、應(yīng)對方式與社會支持的現(xiàn)狀及關(guān)系研究.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文連江、長樂海外留守兒童孤獨感、應(yīng)對方式與社會支持的現(xiàn)狀及關(guān)系研究姓名：林玲申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：連榕20090501中文文摘中文文摘孤獨感是兒童在社會交往中很容易體會到的一種不良情緒，兒童長期處于孤獨狀態(tài)會導(dǎo)致適應(yīng)不良。海外留守兒童是一個特殊的群體，長期的親子分離對兒童的心理和情緒造成了一定的影響，讓他們體會到了更多的孤獨感，雖然一定的孤獨體驗對于人格的培養(yǎng)可能并不完全是消極的，但孤獨

2、感造成兒童相當(dāng)大的痛苦，尤其是在青少年時期這種孤獨體驗與抑郁和被遺棄感相聯(lián)系，使兒童找不到社會歸屬感，并導(dǎo)致自尊，自信心等水平下降。但是由于青少年兒童的身心的特點，積極的應(yīng)對方式和良好的社會支持系統(tǒng)以及對社會支持的充分利用，都可以在很大程度上降低兒童的孤獨感水平，是其身心健全發(fā)展。全文分為五個部分。緒論。介紹了開展海外留守兒童孤獨感、應(yīng)對方式和社會支持研究的課題背景。第一章，文獻(xiàn)綜述。本章對海外留守兒童孤獨感、應(yīng)對方式和社會支持研究做了

3、相應(yīng)的綜述，發(fā)現(xiàn)以往研究還存在一定不足和缺陷，因此以社會支持和應(yīng)對方式為背景和依托，以兒童孤獨感的研究為前提進(jìn)行本研究，對本文的研究構(gòu)想、設(shè)計、假設(shè)做了簡單的介紹。’第二章，問卷的修訂。本章主要內(nèi)容在于修訂情緒——牡交孤獨問卷以及簡易應(yīng)對方式問卷和社會支持問卷，根據(jù)實際情況對三份問卷進(jìn)行整理歸納，形成預(yù)測問卷的題項。經(jīng)過心理學(xué)研究生和心理學(xué)專家的評價和修改，確定問卷的維度和題項，形成預(yù)測問卷。選取長樂某中學(xué)的216名中學(xué)生作為被試，對預(yù)

4、測問卷進(jìn)行施測，回收統(tǒng)計，使用SPSS軟件分析預(yù)測問卷的信效度，使用AMOS40對所形成的問卷進(jìn)行驗證性分析。最后根據(jù)分析結(jié)果，對問卷進(jìn)行修改，確定正式問卷。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，修訂的三份問卷信效度良好，可以用于測查兒童孤獨感，應(yīng)對方式及社會支持的狀況。第三章，海外留守兒童孤獨感、應(yīng)對方式和社會支持的現(xiàn)狀分析，即“結(jié)果分析”部分。我們就海外留守兒童的孤獨感、應(yīng)對方式和社會支持的現(xiàn)狀及關(guān)系展開研究。本部分得到的研究結(jié)論主要有以下幾點：(1)海外留守