大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往、應(yīng)對(duì)方式和孤獨(dú)感的關(guān)系研究.pdf

1、互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在已經(jīng)成為大學(xué)生生活中不可缺少的一部分，它影響著大學(xué)生生活的方方面面，而在互聯(lián)網(wǎng)中的交往作為最快捷的交往形式也已經(jīng)被大學(xué)生廣泛接受。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往會(huì)對(duì)個(gè)體的行為模式和心理體驗(yàn)都產(chǎn)生影響，其中應(yīng)對(duì)方式和孤獨(dú)感中備受研究者的關(guān)注。本研究重在探討網(wǎng)絡(luò)交往、應(yīng)對(duì)方式和孤獨(dú)感三者的關(guān)系。
　　本研究采用網(wǎng)絡(luò)交往問卷、應(yīng)對(duì)方式問卷及孤獨(dú)感量表對(duì)西南地區(qū)五所高校的850名學(xué)生進(jìn)行了問卷測(cè)查，分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往、應(yīng)對(duì)方式及孤獨(dú)感的現(xiàn)狀

2、，并對(duì)其兩兩之間的關(guān)系進(jìn)行了探討，進(jìn)一步明確了對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)孤獨(dú)感產(chǎn)生的影響，旨在了解改善大學(xué)生孤獨(dú)感的影響因素以及降低大學(xué)生孤獨(dú)感水平的方法，從而為指導(dǎo)大學(xué)生上網(wǎng)和大學(xué)生的心理健康工作提供理論依據(jù)和科學(xué)的理論。主要研究結(jié)論如下:
　　(1)大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用率很高，網(wǎng)絡(luò)交往率也很高。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往水平總分只在性別上存在顯著差異。不同性別大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往消極顯著差異;不同專業(yè)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往消極結(jié)果、網(wǎng)絡(luò)交往信息溝通、網(wǎng)絡(luò)交

3、往情感體驗(yàn)和自我暴露存在顯著差異;不同年級(jí)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往的消極結(jié)果、網(wǎng)絡(luò)交往自我暴露和情感體驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)交往認(rèn)識(shí)、網(wǎng)絡(luò)交往信息溝通四個(gè)維度上存在顯著差異。不同生源地大學(xué)生只在網(wǎng)絡(luò)交往休閑娛樂上存在顯著差異。
　　(2)大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式六個(gè)分量表上的均值與中值的對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的解決問題、求助、幻想三個(gè)因子要高于中值，說明大學(xué)生這三種應(yīng)對(duì)方式的水平較高;而合理化、退避和自責(zé)因子的均值要低于中值，說明大學(xué)生這三種應(yīng)對(duì)方式的水平較低。不同

4、性別大學(xué)生在求助、合理化兩個(gè)因子上存在顯著差異;不同年級(jí)大學(xué)生在自責(zé)、幻想兩個(gè)因子上存在顯著差異;不同專業(yè)大學(xué)生在解決問題、自責(zé)、退避、合理化四個(gè)因子上存在顯著差異。總體來說，大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的情況較為復(fù)雜，男生和女生相比，顯示出男生的應(yīng)對(duì)方式比女生更不穩(wěn)定，有積極和消極并存的趨勢(shì)，女生更加積極穩(wěn)定一些。在年級(jí)上顯示大學(xué)生的應(yīng)對(duì)方式以積極為主，隨著年級(jí)的下降，消極的應(yīng)對(duì)方式逐漸減少。在專業(yè)上，文史類學(xué)生的應(yīng)對(duì)方式更加積極，理工類學(xué)生處于中

5、等水平，藝體類學(xué)生因?yàn)槠淝榫w方面問題導(dǎo)致應(yīng)對(duì)方式最消極。
　　(3)大學(xué)生孤獨(dú)感水平高于均值，說明大學(xué)生孤獨(dú)感水平普遍比較高。孤獨(dú)感在專業(yè)、性別上存在差異，在其他人口學(xué)變量中不存在顯著性差異。男生孤獨(dú)感普遍高于女生，藝體類專業(yè)學(xué)生孤獨(dú)感最高，理工類次之，文史類最低。
　　(4)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往、應(yīng)對(duì)方式、孤獨(dú)感之間存在兩兩的顯著相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)交往與積極應(yīng)對(duì)方式呈負(fù)相關(guān)，與消極應(yīng)對(duì)方式、中性的應(yīng)對(duì)方式和孤獨(dú)感呈正相關(guān)。應(yīng)對(duì)方式在網(wǎng)絡(luò)