青少年自我分化及其與親子三角關(guān)系的相關(guān)研究.pdf

1、自我分化和親子三角關(guān)系是鮑文家庭系統(tǒng)理論中的兩個核心概念。自我分化有兩個過程，一是把自我從他人那里分化出來，另一種是指分辨理智過程和感受過程。一個高度分化者能很好地覺察自己的觀點，有自我感。在家庭中，能分化情緒和理智的人能堅持自己而不會被別人的感受所統(tǒng)治?！白晕曳只钡暮诵氖且粋€人與父母的關(guān)系。而在家庭系統(tǒng)中，個體與父、母間的關(guān)系常常以親子三角關(guān)系的面目出現(xiàn)。它是指當(dāng)父母關(guān)系發(fā)生沖突時，子女介入其中，以緩和父母之間的緊張狀態(tài)和使家庭系統(tǒng)

2、恢復(fù)平衡。鮑文在其理論研究中指出，個體自我分化水平越低，越易涉入親子三角關(guān)系;國外其他研究者也得出了類似的結(jié)論;但國內(nèi)在此方面鮮少有相關(guān)研究。本研究的目的在于對青少年進行自我分化及其與親子三角關(guān)系的相關(guān)研究，從各人口變量學(xué)上探討青少年自我分化及其親子三角關(guān)系的特點，并以此為基礎(chǔ)，從性別、年級、年齡多方面詳細分析青少年在自我分化及其與親子三角關(guān)系的相關(guān)關(guān)系。本研究采用問卷調(diào)查法，以吳煜輝(2008)修訂的自我分化量表為測量青少年自我分化水

3、平的研究工具，該量表包含4個維度，分別是情緒反應(yīng)性、自我位置、情感斷絕和與他人融合;以朱臻雯(2004)編制的三角關(guān)系問卷為測量青少年親子三角關(guān)系的研究工具，該問卷包含3個維度，維度一描述的是當(dāng)夫妻之間發(fā)生關(guān)系沖突時，父母通過把孩子拉近關(guān)系中緩解壓力的各種表現(xiàn);維度二描述的是孩子間接或者直接干預(yù)解決父母關(guān)系的種種表現(xiàn);維度三描述的是孩子涉入父母關(guān)系沖突時的體驗以及態(tài)度，比如傷心、煩惱、自責(zé)感等等。隨機選取上海市初、高中階段學(xué)生，發(fā)放問卷

4、1000份，得有效問卷為694份，數(shù)據(jù)處理采用t檢驗、方差分析、相關(guān)分析與回歸分析等相關(guān)統(tǒng)計方法。
　　研究的結(jié)論如下:
　　(1)青少年自我分化總體處于中等水平，其中與他人融合度中等偏上，有較好的自我感，在人際中的情感斷絕度較低。
　　(2)青少年自我分化在情緒反應(yīng)性維度和與他人融合維度以及自我分化總分上存在顯著性別差異;在情緒反應(yīng)性維度和自我位置維度上存在顯著年級差異。在情緒反應(yīng)性維度上存在顯著年齡差異。
　

5、　(3)青少年介入親子三角關(guān)系總體程度不深，尤其是在維度一上的介入程度最低。
　　(4)青少年親子三角關(guān)系在各維度及親子三角關(guān)系總分上存在顯著性別差異;在維度二、維度三以及親子三角關(guān)系總分上存在顯著年級差異;在維度二及親子三角關(guān)系總分上存在顯著年齡差異。
　　(5)青少年自我分化及其與親子三角關(guān)系呈顯著負相關(guān)。自我分化水平越高，其越不易涉入親子三角關(guān)系當(dāng)中。
　　(6)青少年親子三角關(guān)系狀況可以顯著負向預(yù)測其自我分化水