大學(xué)生親子三角關(guān)系、知覺(jué)父母婚姻沖突與依戀風(fēng)格的關(guān)系研究

1、論文題目：大學(xué)生親子三角關(guān)系、知覺(jué)父母婚姻沖突與依戀風(fēng)格的關(guān)系研究學(xué)科專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)學(xué)位申請(qǐng)人：馬婷婷指導(dǎo)老師：李正云教授摘要親子三角關(guān)系是家庭系統(tǒng)理論中的重要概念，是指當(dāng)父母婚姻發(fā)生沖突時(shí)，子女通過(guò)涉入父母之夫妻子系統(tǒng)，形成父一母一子女間的彼此拉扯互動(dòng)模式，以穩(wěn)定父母情緒性的緊張與束縛性的焦慮，維系家庭系統(tǒng)的平衡狀態(tài)( B o w e n 1 9 7 8 ) 。本研究在綜述親子三角關(guān)系、知覺(jué)父母婚姻沖突及依戀風(fēng)格的理論及實(shí)證研究結(jié)果

2、的基礎(chǔ)上，修訂G y r c h 等人編制的原始量表《父母沖突兒童知覺(jué)量表》( C h i l d r e n ’SP e r c e p t i o n o f I n t e r p a r e n t a l C o n f l i c tS c a l e ，C P I C ) ，并以此為工具，通過(guò)實(shí)證研究，探討大學(xué)生親子三角關(guān)系、知覺(jué)父母婚姻沖突在的差異，以及大學(xué)生親子三角關(guān)系在知覺(jué)父母婚姻沖突與依戀風(fēng)格間的中介作用，為大學(xué)生

3、及父母建立功能良好的親子關(guān)系，有效改善大學(xué)生依戀焦慮與回避問(wèn)題提供意見(jiàn)。研究結(jié)論如下：( 1 ) 修訂后所得到的《大學(xué)生知覺(jué)父母婚姻沖突量表》共3 2 道題，5 個(gè)維度，包括歸因穩(wěn)定性、應(yīng)對(duì)效果、沖突解決、應(yīng)對(duì)反應(yīng)、強(qiáng)度與頻率。該問(wèn)卷模型擬合度較好，信效度均達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)的要求，可以作為大學(xué)生知覺(jué)父母婚姻沖突的測(cè)量工具。( 2 ) 性別、年級(jí)、排行、父母婚姻狀態(tài)不同的大學(xué)生在親子三角關(guān)系的部分維度上存在顯著差異；大學(xué)生婚戀狀態(tài)在親子三

4、角關(guān)系各維度均無(wú)顯著差異。( 3 ) 性別、父母婚姻狀態(tài)不同的大學(xué)生在知覺(jué)父母婚姻沖突上存在顯著差異：不同家庭排行的大學(xué)生在知覺(jué)父母婚姻沖突上則無(wú)顯著差異。( 4 ) 大學(xué)生親子三角關(guān)系、知覺(jué)父母婚姻沖突及依戀風(fēng)格間存在兩兩相關(guān)；親子三角關(guān)系中的支持性迂回在知覺(jué)父母沖突和依戀焦慮間存在部分中介作用；攻擊性迂回在在知覺(jué)父母沖突及依戀回避間存在部分中介變量。關(guān)鍵字：大學(xué)生；親子三角關(guān)系；父母婚姻沖突；依戀風(fēng)格t r i a n g u l

5、a t i o na n d p e r c e p t i o no f i n t e r p a r e n t a lc o n f l i c t ，f a m i l y t r i a n g u l a t i o na n d a d u l tr o m a n t i ca t t a c h m e n t ，p e r c e p t i o n o f i n t e r p a r e n t a l c

6、o n f l i c ta n d a d u l tr o m a n t i ca t t a c h m e n tD e t o u r i n g —a t t a c k i n g ，d e t o u r i n g - s u p p o r t i v ep a r t l ym e d i a t e t h ea s s o c i a t i o n b e t w e e nu n i v e r s i

7、t ys t u d e n t s ’p e r c e p t i o no f i n t e r p a r e n t a lc o n f l i c ta n d a d u l tr o m a n t i c a t t a c h m e n t ．K e yw o r d s ：U n i v e r s i t y s t u d e n t s ，p e r c e p t i o n o f i n t e